学习教育心得体会

2021-03-06 心得体会

  当我们心中积累了不少感想和见解时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢?以下是小编帮大家整理的学习教育心得体会6篇,希望对大家有所帮助。

学习教育心得体会 篇1

  学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,我从中深受启发:教育优先发展,以人为本,均衡公平的发展,也就是国力增强,必须以提升人的素质,更新和创新人才培养模式为基础。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规划了未来10年中国教育改革发展要实现的目标,令人鼓舞,非常振奋,给我们描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图。

  纲要指出:把育人为本作为教育工作的根本要求。教育要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。明确了教育的方向,可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,要面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

  作为教育工作者,我们应时刻践行两大基本点:

  第一,开拓创新,做教育改革发展的推动者。创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。我们广大教师应增强创新意识,把握教育规律,勇于探索,敢为人先。要按照素质教育的要求,推进课程体系,教学内容和教学方法改革,坚持启发式教学,加强实践环节,培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色、高水平的教学团队,形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研一线的改革创新上有重大突破,整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。

  第二,树立教学新观念,做调动学生主动性的启发者。

  实施素质教育,必须要更新教育观念。改革传统的师生关系,建立一种新型的教学观:教——教会学生学习;学——学会如何学习。叶圣陶先生曾说,学习是学生自己的事,无论教师讲得多好,不调动学生学习的积极性,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的。因此,课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲,调动学生的积极性和主动性,提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度,由消极被动地学习转变为积极主动的学习,真正成为学习的主人。

  国家的希望在教育,办好教育的希望在教师。我们广大教师应增强荣誉感,责任感,不负使命,不负重托。开拓进取,扎实工作,推动教育事业又好又快发展,为加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!

学习教育心得体会 篇2

  一、我们与发达国家的差距主要是“人的差距”。

  我们现在与世界发达国家的差距在哪里呢?经过30多年的改革开放,我们发现,路的差距在缩小,交通工具的差距在缩小,楼的差距在缩小,我们与发达国家的差距主要是“人的质量”。

  二、学校管理要向企业管理学习,用心打造学校文化。

  在外界环境不改变的情况下,学校教育的改革要注重“内力”的挖掘。升学率再高也不可能解决中国当前发展中的困难和问题,学校不能只有升学率,要“一只眼睛盯着眼前,一只眼睛看未来”。“让学校充满文化氛围”是学校教育改革的一个突破口。中国的学校文化建设应该站在企业文化的“肩上”去探索学校管理文化。虽然企业与学校有很大的不同,但两者也有相似的地方,即都需要调整内部要素的组合,完成各自的使命。

  三、发展学生的强势智慧

  我们曲解了“全面发展”,用机械唯物论的观点理解“全面发展”为“总分第一”,“物理不好补物理,英语不好补英语”。实际上,“全面发展”是针对一代人来讲的,而不是针对一个人来说的。

  就一个人来说,只能发展“强势智慧”。这就要减少“圈养”学生的时间,增加“放养”学生的时间,以“圈养”为主,“放养”为辅。因为,“圈养”出规范,“放养”出个性。

  四、不能“一切为了学生”

  学生的发展是通过教师的劳动实现的,“一切为了学生”,难道教师就不需要发展吗?

  学校里如果一切只是为了学生发展,不关心教师发展,那么学生发展就是“有限度的发展”。

  “教育既要给学生创造幸福,也要给教师带来幸福;既要追求明天的幸福,也要实现今天的幸福;既要谋求人类的幸福,也要获得个人幸福。”

学习教育心得体会 篇3

  这一次,再次捧起这份文件认真阅读,边度头脑里就便浮现出许许多多的事情。这些事情,有的是因为原来注意了《标准》而落实得很到位的,有的则是因为脑子里没有《标准》而做的盲目无序的。

  对照实际工作及平时听到、看到的,我认为当前各个学校容易疏忽的还是有不少内容。比如说,《标准》说道:“加强思想品德教育。认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范,不断完善学生操行考核办法,使学生养成良好的文明行为习惯。”对学生操行考核办法的不断完善我想是各个学校最容易忽视的工作。虽然很多学校都建立了对学生操行考核的办法,但是在实效性的'考虑上不尽人意。而且,不断完善可能是大家最容易忽略的。《标准》中还说道: “规范教学工作管理。严格课堂教学管理,规范备课、上课、作业、考试要求。作业内容精选,难易要适度,形式要多样,数量要适当,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内;初中不得超过一个半小时;高中不得超过两个小时。”这一点的落实我想大家都知道在现实生活中存在很多很多的问题,需要从各级管理者到一线老师的共同努力。

  通过这一次的学习,我最深的感受是:文件的学习一定要结合实际,而且还要注意常翻常看,这样才能真正做到“吃透”。

学习教育心得体会 篇4

各位老师、各位专家们:

  大家好!

  我是xx县实验小学的一名语文教师。今天,在认真欣赏了龙江实验小学韩淑飞老师的一节数学录象课后,我收获颇多。由于我一直从事小学语文教学工作,所以对于数学的课堂充满了好奇与期待。可以说,通过这次网上培训的形式,我可以有时间反复研读这节课,从而对小学数学的课堂教学有了新的认识。下面我来谈一谈听了韩老师这节数学课后一点体会,仅是我个人之言,如果有当希望各位同仁给予批评与指正,希望我们可以通过这个平台更好地为学生、为课堂、更为我们自身发展服务。

  一、创设情境,学以致用

  如何去评价一节课成功与否,不仅是看教师的设计多精巧,更应该去关注在一节课中,教师如何去激发学生的学习兴趣。在这节课中,可以说让我感觉到眼前一亮的是韩老师在教学中,总可以把学生的学习与实际生活相结合。我想对于低年级的学生来说,用生活中熟悉的事物来进行新知识的学习,无疑是拉近了数学与生活的距离,同时也拉近了学生与生活的距离。学生可以从他们很熟悉的蝴蝶、蜻蜒、飞机等实物上学习到新的数学知识,我感觉对于学生来说是他们所喜欢的一种学习方式。让数学教学与学习不再空洞,不再遥远,更能激发学生的学习兴趣与欲望。

  二、突显课件的实效性

  在课例中,我们常看到一些教师为了上课而进行课件的演示。现代教育技术仿佛只是一个花架子,没有发挥其应该有的现代教育技术的实效性。而不恰当、不准确的在课堂教学中应用现代教育技术,不但不会为我们的课堂增色添亮,相反会让我们感觉到这些技术成为我们课堂教学中的一个个花瓶。但在韩老师的这节关于“对称”一课的教学中,我们可以充分看到现代教育技术手段的恰当、准确应用对于低年级的小学来认识和理解:什么是对称图形?什么是对称轴?这一原本比较难描述的概念,一下子明了。特别是对称图形的演示,老师做的是动态的画面,从而使学生轻松就理解了什么是对称图形,使原本抽象的概念,形象直观。突显了现代教育技术在数学中的实效性、生动直观化。

  三、把学习的权利还给学生

  学生是学习的主体,教师是引导者与合作者。在这一节课中,我看到了韩老师充分把这一理念渗透于课堂之中。当老师提出:怎么样才能剪出对称图形?之后,先让学生们进行讨论,而不是直接去告诉学生如何去剪。在通过汇报的形式,学生懂得了应该如何去正确剪出对称图形的方法后,教师仍然没有急于去说什么,而是让学生根据自己所说的方法去剪。可以说在这个环节中,教师充分信任学生,把思索的权利还给了学生,让学生通过讨论、总结、实践去解决老师刚才提出的问题。此时的课堂不再是教师传的过程,而是师导生实践的共同合作的课堂,真正实现了把学习的主动权交给学生这一理念。

  可以说,对于小学数学的课堂教学,我并没有什么品味的实践经验,我只是在“纸上谈课”。但,我个人认为,无论是哪个学科,一切为了学生的综合能力的提高,一切为了学生在快乐中习得,应该是我们不变的原则。

学习教育心得体会 篇5

  教育就要遵从教育学的规律,因为教育的本质就是一种培养人的活动。在过去十六周的教育学学习中,我学到了不少的知识,也有了不少的心得体会。细细思考一番,整理出了以下几点:

  一、要遵循教育的基本规律。

  在观看《教育到底能改变吗》系列电视节目的时候,很多感触可以说是不受控制的涌入我的大脑,冲刷着我的神经,让我深思。教育不应该仅仅是听课、做题,教育本来就是对人心灵的一种纠正,一种重生。因为人的发展不仅仅是生理的发展,还有心理的发展。而教育制约着人生理与心理发展,优质的教育可以促进人身心健康,劣质的,不科学的教育不仅不能促进,反而还会危害个体身心发展。但对于现在的很多家长与老师,为了追求优质的教育,可以说是把孩子逼迫到了摧残身心的边缘。而残酷的教育不平等现象,更是给家长们戴上了沉重枷锁,把现有教育制度推向崩溃的边缘。在节目中,幼儿园大班的孩子就已经有了很多乐器、舞蹈、美术、珠算等各种各样特长的证书,而到了小学,为了争上优质的小学,不得不买学区房,北京的学区房甚至达到了三四十万一平米,一套房则只有七平米。然而,这样令人咋舌的价格,却依然让人们趋之若鹜。节目中一直出现一句话“教育到底怎么了”,这也是我想问的一个问题,在这样金钱与物质的高压下,孩子如何能快乐健康地成长,为了学习而倾家荡产,这已经成为了可能。为了更好的出人头地,竞争早早的就开始了,这也为孩子的心灵套上了沉重的枷锁。这样的学生怎么能够健康的成长,身心怎么能得到健康的发展?因此,教育已经不仅仅是竞争优良的资源了,而是和培养心境等方面联系在一起,给学生创造一个宽松良好的环境了。

  二、要明确教育的根本目的。

  教育的目的是实现人的全面发展,但每个人都有自己的短板与弱项,所以在这种情况下,最好是扬长避短,当然短处也不能就放弃发展,但对于长处确是需要大力发扬的。但现在的学校却存在着大量的矫枉过正。比如对于高考来说,过于看重总分,忽视了分析个人各方面的评估,对于有专门特长的人才不够重视,或者由于某一短板而失去了发展自身的机会。教育法规定我国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。但对于我们现在的教育来说,缺乏德育与实践的培养。我认为,所谓的德育培养,并不是上多少节思想品德课,也不是政治成绩占总成绩的份量,而在于教师言传身教。而所谓的“实践课”也并不是做多少义工,当多少次志愿者,而是在平时多动手、勤动脑,真正的热爱实践,比如化学、生物实验,有效的社会调查等,而不是简单地做些书本上的小手工。

  三、积极创设良好的教育环境,选择高效的教育手段。

  我认为家庭教育与学校教育同样的重要,而社会教育对于学生也同样重要。家庭环境,父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于孩子生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度,有要求,有疼爱,能够使孩子正确地认识和评价自己,形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。然而,如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中,如家庭成员关系不和,经常吵架,不关心孩子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感,对人不信任,有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。首先要做到自己有健康性格,才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中,家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作,回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子,这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做儿童的表率,以耐心的态度引导他们,不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们,让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。孩子在家庭中受到父母的关心指导越多,越有利于良好个性的形成与发展。一个充满关爱且讲究教育方式的家庭,才能培养出心理健康的孩子。

  所以,对于未来教育的发展,还有很大空间值得我们去探索,还有很多观念和理念需要我们去改正,在未来的教学生活中,我们要充分发挥自己的特长去实践,找到更适合中国孩子的路。

学习教育心得体会 篇6

  几天的高招服务工作结束后,没有一点停息,老师们就又投入到新的一周的工作中了。周一的工作才刚刚展示,就接到学校负责新教育的王老师的通知:本周进行学期末的新教育活动展示。接到这个任务后,每个语文老师都马上开始了活动的准备工作。虽然临近期末考试,在紧张的复习的同时,校园中不时地回荡着不少班级时而高亢、时而柔美的诵读声音。

  经过积极的准备,今天下午终于欣赏到了四、五年级的新教育展示。

  当我们来到第一个进行展示的班级——四一班时,孩子们正以信心百倍的姿态静候着我们,那胸前的红领巾飘动着,似乎正在展示着新教育的魅力。

  来到四二班,一股清新的气息吸引着我们。小主持人沉静地引领着本班同学将诵读活动进行到底。

  当四四班的展示活动还在进行的时候,四五班的数学教师谢老师就迫不及待地来到四四班了解展示的进度。新教育以它独特的魅力不仅影响着学校的语文老师,不少的数学老师也被感染着,谢老师就是其中一个。四五班的展示开始后,吸引我们的不仅有那精心的活动设计,学生的积极参与和对诵读内容的扎实掌握,还有谢老师的认真态度。

  来到五一班,那教室里的布置与学生的着装都在传递着这样的信息:这里正在进行一次隆重的庆典。五一班的马老师作为一名年龄较长的数学教师,但仍积极参与诵读活动的精神同样感动着我们。

  五二班的杨老师在身体不方便的情况下仍亲自组织学生进行展示,五三班老师的精心指导,五五班的语数老师不仅参与诵读,而且且诵且舞。

  行走在新教育的道路上,会有意想不到的收获、意想不到的感动。让我们携手在新教育的道路上,不停地走下去。

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