新教师教学总结

2021-02-27 教师总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的新教师教学总结10篇,欢迎阅读与收藏。

新教师教学总结 篇1

  本学期我担任四年级数学教学。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。以下是我任职以来的教学情况总结。

  本届学生比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占大多数,尖子生相对较少。如果讲得太深就照顾不到整体,因此在备课时,我认真了解、分析学生的实际情况,实事求是,具体问题具体分析,尽量做到因材施教。

  教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性,曾有一位长辈对我说:“备课备不好,就不如不上课”。我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。回看自己的授课,我感到有点惭愧,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就爱到影响,并把这带到教学中,让原本正常的讲课爱到冲击,发挥不到应当的水平,以至影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  针对差生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。

  第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;

  第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;

  第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。我相信,只要坚持辅导,这些同学的基础建立起来,以后授课效果就会更好。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,我会继续努力,多问、多想、多向长辈学习,希望在未来的日子里能取得更好的成绩。

新教师教学总结 篇2

  一个学期走来,许多经历,许多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格服从学校领导的工作安排,克服了种种不适应,严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。

  一、师德为先,关爱学生。

  在我的教师生涯里,一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信,作为一名教师,只有为人师表、品德高尚,学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我,教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系,而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。

  在师德方面,我严格遵守国家的各种法律法规,做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校

新教师教学总结 篇3

  时光飞逝,教学已近一年了,近一年对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大的改变。

  人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识,我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。

  然而,这一切美好的想法还没走上讲台,惠山区新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情,而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师,任重而道远;成为学生的良师益友,难上加难;作为老师,只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任,了解到以后道路的艰难,并没有挫伤我的积极性,而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。

  作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。为此,我在三个月内完成了如下学习和工作任务:

  (一)积极参加无锡大市组织的新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获很多,从朱正威教授那学到很多关于新课程的理念以及怎样更好得展开新课程的教学工作。另外,还有几位资深的生物教师给我们介绍了教学经验以及教学中应该注意的地方。通过这次培训我更加深入理解了新课程理念。

  (二)在区教研员和带教老师的指导下,圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师的指导,并有1次区级公开课的观摩和讨论机会。真正上课已经有快一年了,听了很多老教师的课,尤其是我师傅的课,每节新课是必听的。通过不断地听课,不断地比较,我发觉我对整堂课的安排远远不如他们。逐渐地我发觉了一件可喜的事情,在我的课堂教学中,我与我的学生有了点互动,而我在设计教学中也会充分考虑到学生的接受能力,认知水平等。期间我开了一节新课程研究新,在师傅的帮助下,一次又一次地改进,将新课程的理念逐渐渗透进我的教学。这一年来加深了我对生物这门课程的认识。在程老师的鼓励下,进行了大胆的尝试。

  (1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给

  学生讲要求,讲教材,而是给他们将了许多课外知识。我准备了很多关于生物学的最前沿的科普知识以及最先进的研究成果,让我的学生在学习之前就对生物学产生向往和期待。

  (2)培养他们良好的学习习惯。然后就需要在脑海中形成一个知识网络,这样就有利于巩固,记忆。

  (3)挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中,还要注意尽量挖掘生活联系点。学生最熟悉的东西往往最能理解,最能掌握。

  这就是我的近一年的时间,快速成长用汗水用心血换来的充实的一年。别人都觉得难以理解,不过一周2个教案,不过小学教学,至于那样忙吗?但是我觉得我做得还远远不够,要学习的东西还有很多,越深入教师这个职业,我发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了,在教学上也不再是最初的懵懂无知了,与学生的关系也有了进一步的发展了,但这只是一个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。在以后的工作生活中,我将更加严格要求自己,努力使自己成为一名真正意义上合格的人民教师!

新教师教学总结 篇4

  从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个多月过去了,回首从备课、试讲到真正走上讲台面对学生以及这一个多月的教学实践,不禁思绪万千、感慨不已,感觉似乎有千言万语又不知从何说起。

  首先,感谢校领导及各位老教授们的谆谆教导、严格要求,使我明白了作为一名教师应具备哪些基本的素质,使我了解了自己的优点和不足,从而明确了自己的努力方向;身教胜于言教,通过听老教授们的课,使我学会了很多东西。老教授们渊博的知识、幽默的谈吐、从容的教态、一丝不苟的严谨学风和兢兢业业的敬业精神,使我深为叹服,深为感动。老教授们严谨的治学精神和从实践中总结出来的并且被证明是行之有效的教学方法和技巧,值得我终生认真用心学习和领会。我决心以各位有经验的老教授以及优秀的中青年教师为榜样,认真学习,不断拓宽自己的知识视野,积极了解本专业学科前沿的学术动态和最新的学术信息,刻苦钻研本领域的热点、重点和难点问题,不断提高自己的理论水平;认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,并在注意在自己的教学实践中加以运用。

  其次,结合自己所教课程的性质和特点,设计适合自己的教学方式方法。我教的课程是《法律基础》,《法律基础》作为一门公共基础课,学生从心理上不太重视;还有不少学生对这门课有误解,认为学习法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,对法律知识本身理论性和逻辑性较强因而相对来说也比较枯燥的事实缺乏充分的心理准备。因此,在备课的过程中,除了准备课本上要求的内容外,我尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣;在教学的过程中,在讲清楚课本上所要求的知识点的基础上,力求语言的生动活泼,以活跃课堂气氛;注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性;在课堂上,尽量多给学生发言的机会,充分调动学生的积极性、主动性;在下面将要进行的部门法内容的课程中,我准备多采用案例教学,启发学生思考,组织学生进行讨论。

  以上内容是我从教以来的一点粗浅认识,在我的教学过程中还存在很多缺点和不足,如上课过程中心态不够从容,有时仍会感到紧张,以致有时说话语速过快;有时总怕不到时间该讲的东西讲完了没话说,所以上课前往往准备了很多内容,以致于有时讲不完,导致对时间的把握不够准确等问题。

  在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,虚心向别人学习,努力改正自己的缺点和不足,在教学实践中逐步地完善自己,力争早日成长为一名受学生欢迎地优秀教师。

新教师教学总结 篇5

  一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己。同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。

  一、思想认识。

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  二、教学工作。

  在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。具体做法如下:

  1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。

  2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作,如,设计手抄报等。

  4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。

  5、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。

  6、积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

  三、领班工作。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx,这个小

  孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

  这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

  四、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

  五、今后努力方向:

  1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。

  3、加强对课堂教学的研究,争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。

  4、善于学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

  其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。

  一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

新教师教学总结 篇6

  春去秋来,迎来送往,时间过得真快,又送走了一群可爱的孩子们。回想起与他们相处的点点滴滴,真令人留恋。他们的真诚与合作让我度过了愉快的一年。眨眼间,愉快又紧张的一学期生活已结束,回想这一学期来我付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步(我班的吴惠林在新世纪学校的考试中,全校排第10名。)打破了我的历史记录,心中感慨不已,更多的是充满喜悦。,在这一年里,我跟六(10)班的同学们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。尽管在这些日子里,很多孩子都给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静地判断。下面是我在工作中的一些做法:

  一、尊重学生,批评讲究方法。

  俗话说:好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。而今素质教育已经铺天盖地的在全国开展,建立新型的师生关系已不再是一句口号,过去的那种以打骂来教育学生的方式已经进入了博物馆。作为一个新世纪的班主任,面对班上来自不同家庭教育环境,性格不同的几十名学生,怎样才能才能建立一个良好的师生关系,解决好学生的思想问题,让他们建立正确的价值观,道德观,人生观。培养他们成为一个对社会有用的人。

  工作方法是多方面的,但其中一项重要的有效的工作就是与学生谈话,不要当众羞辱学生,维护学生的自尊心。通过谈话,学生可以在不受外界干扰的情况下,尽情述说个人的思想感情、意见要求,反映自己的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用,。当然,并不是有良好的谈话,就可以达到对学生教育的目的了。有的谈话收效甚微,就像春日里不着边际的风,学生听了入耳不入心。而有的谈话则效果显著,就象一把金钥匙,一下子就能打开学生心头的锁,能使学生如临春风、如沐春雨。因此,在工作中,面对违反纪律和犯错误的学生,我从不在教室批评,总是利用课间的时间在科室对他们进行谈话教育。事实证明,这样做法是对的,赢得了学生的尊重。

  我从不会因一人犯错误而殃及大家的,那样只会引起公愤,对自己极其不利。回想起读书的时候,在课堂上因一部分的学生捣乱,而老师却说我们是“乌合之众”,记忆犹新,对老师当然没好感啦。所以我不会重蹈覆辙的。我坚信我尊重他们,也会受到他们尊重的,我的想法是对的,临近毕业的一个月,学校要调整英语老师。英语老师跟他们说了这件事,而他们却听错了,误以为要换语文老师。他们说如果要换语文老师,他们就像电影《逃学荒龙》那样反抗。这是我看了他们的作文后知道的,当时真的很感动。我在他们的心中有如此重的地位!真不枉师生一场!

  二、培养学生良好的行为习惯。

  有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料:(1)是学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口,培养学生良好的行为习惯。总之,学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不断探索,不断努力,通过多种途径采取各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样,才能使学生从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。

  三、身先士卒,示范引路

  苏霍姆林斯基说过:“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性,所以与学生朝夕相处的班主任,那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课。

  经过多次观察,我总发现在这一来一往中,学生的注意力往往都集中在教师身上,不时还你看看我,我看看你。真是此时无声胜有声,学生似乎所触动,长期以往,学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年XX同学吧,他就是一个在这方面做得很好的学生,而且他也很懂体贴老师,在我和他们一起做值日生时,他会说:“老师,你去忙别的事吧,地我们来扫。”听了此话,我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多,如扫帚倒了,桌子歪了,讲台脏了,黑板没擦等等,有的老师却不同,看到黑板没擦就会大发脾气责骂一通或者是就这样板书,这样回影响全班同学上课的情绪,因一人犯错而全班遭殃,这种做法不可取,这样全班同学对你都没好感。因为我当学生的时候同样遭受过同类的事,对那些老师非常不满。因此我不会跟学生斤斤计较的,我始终会主动亲自去做一做,因为我心中牢记着这么一句话:“与其说上十次,不如做它一次。”

  四、遇事冷静处理

  作为班主任在带班过程中什么事都会遇到的,要想使学生心服口服,受到学生的尊重,遇事就不要冲动。冲动往往会作出错误的处理,就无法补救,你的形象在学生的心中就会大打折扣了。有时表面现象会掩盖事实的真相的。这个学期遇到的一件事,使我认识到班主任在处理学生的问题时一定要谨慎。事情是这样的:一个星期五的下午,小亦走进科室,哭着对我说:“她的20元被偷了!”我就叫她慢慢说清楚怎么回事。原来她早上带了20元钱回校,夹在课本里,中午放学忘了拿,今天下午来学校发现钱不见了。我安慰她几句,就叫她回去上课了。我想:我遇到难题啦!让我当福尔摩斯去破案,真不可思议。但不去解决,又有愧于学生。正在犯难的时候,同事给我提供了一些线索:你班的小珠和小思同学中午在教室。找到了嫌疑人,有了头绪。于是立刻展开调查问话。通过调查知道小珠中午不回家,而且花了不少钱。习惯的思维使我认定一定是小珠拿的,但她不承认,而我又没证据,怎么办?这时同事又教了我一招:你问她还有多少钱,不够的你先帮她垫上,套她承认。我一试,行不通。她说:“老师,要想人不知,除非己莫为。如果是我,我一定会承认的。”那我就问她钱的来源,她告诉我说是她妈给的。我说我会打电话去核实的。如果她说假话,一打电话就清楚了,审案暂告一段落。案情又陷入了僵局。后来她又为我提供了一些线索:她中午下去骑车的时候,小思单独在教室。“柳暗花明又一村。”我想:一定是小思了,她有作案的时间。我马上找到小思审问,但她始终不肯承认。我又吓又哄,什么绝招都使尽了,她都说她没偷。我没有证据,只好作罢。

  放学后,小珠找到了我家,问我当时有没有时间到她家问她妈妈,她说她家没电话。她那么焦急,可以想象到她当时的心情是多么沉重和不安,要急于证明自己的清白。我的直觉告诉我应该不是她,但是真相还没有大白,她又脱不了嫌疑。我当时就安慰了她几句,说:“不用了,老师相信你,但你要洗清自己的嫌疑,就帮老师找出真正的小偷。”

  星期一出操的时候,小珠悄悄地告诉我说:“小亦的20元是小思偷的。”然后递给我一张纸条,我一看,小思竟然亲口承认了。小珠真有办法!

  我反思了整件事,总结了两点:一、遇事不要冲动,要冷静地判断。试想当初如果我按照习惯的思维,冤枉了小珠,后果不堪设想。现在的学生心理那么脆弱,往往走极端,就无法收拾了。二、遇到问题时,要发动学生协助,事情往往容易解决。人多力量大!

  十年树木,百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不断扶持下,才能长成栋梁之材。所以,以上所谈,只是我工作中的一点小小体会,不足挂齿,让我们通过今天的交流,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

新教师教学总结 篇7

  人生的车轮总是不住地往前滚动,徒留成长的足迹。而在某个岔路驻足停顿、回首时,我们将会更清楚未来的路在何方。作为一名新教师,我愿在生命的旅途中且行且思,在磨砺中成长,在成长中反思!

  ——题记

  流逝的日子好比白驹过隙,转眼间,我已经在这三尺讲台上站了300多个日日夜夜。回顾这段时光里的点点滴滴,我努力过、彷徨过,也反思过,既尝到了初为人师的喜悦,也品味了受挫时的苦涩。现在我终于有时间静下心来,慢慢地沉淀思绪,为这一阶段的工作打上一个完满的句号。

  在教学工作中以勤为桨、以学为舵,乘风破浪,踏入晓聪中心小学已将近一年,回想起第一次面对孩子们目光时的紧张感,我至今记忆犹新。作为一名中学方向的师范生,我没有去小学实习的经历,对小学生的心理特点也所知甚少,所以在教学工作和班主任工作的开展方面都遇到了一些困难。面对着崭新的工作环境和“教书育人”的角色,我一度陷入茫然。幸好在校领导和老师们的关心、帮助下,我用勤奋和不断学习来弥补不足,渐渐由缺乏经验到有所收获,顺利实现了从学生到老师的转变、经受住了从理论到实践的考验。

  一、勤备课,在书籍中汲取营养

  都说备课、上课、听课、评课是老师的“家常便饭”,而备课是使这顿饭色香味俱全的基础。以前我总认为备课很简单,只要把课标、教参和教材好好研究一番便行了。但在教学实践中我发现,这样备出来的课教学效果不尽如人意。通过阅读相关书籍和向其他老师请教,我发现自己错了,看似简单的备课包含着许许多多的学问:一般的老师在上课前会认真地研读课标、教参,钻研教材,然后再看看几篇优秀的教案;细心的老师会在备课的时候,根据本班学生的知识状况和学习能力来设计教案,也就是我们常说的“备学生”;优秀的老师能够在这些的基础上,根据教材特点、教学需要以及学生实际而精心设计练习,全面提高学生的语文素养。从此我不敢马虎,在上课前都认真地研读课标、钻研教材,并根据班级学生的特点来撰写教案,力求让每个学生都学有所得。

  “用一生备课”这个理念已经被我们广为接受,我知道作为一名合格的教师,我们必须不断丰富自身的学科知识,使自己拥有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴;必须进行必要的理论学习,掌握必要的教学知识;必须学会将教学知识与教学情境融为一体,不断发展教育智慧。为了提高自身的专业素质,我不断地从书籍中汲取营养,在课余时间经常阅读教育书籍,如余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》、朱永新的《我的教育理想》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

  二、勤教研,在学习交流中成长

  校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。我们学校的教研氛围很好,我常常参加听课、上课和交互式评课等活动。这一年来,我听了很多节校级研讨课,收获颇丰,对自己的教学很有启发。同时,我也开了几次研讨课,虽然我的课不算很好,存在着很多的毛病,但教研组的成员们都用鼓励的语言激励着我,让我不断进步,同时也指出了我存在的各种不足。在这些真实课堂的教学中,我发现每堂课的上法各有千秋,通过分析他人之课、改进自己之课,再去第三课堂中加以完善,这样极大提高了自身的教学水平。

  除了集中教研,我还常常和自己的指导老师教研。为了使新教师能尽快适应新的环境和工作,教育办为每个新教师指定了一位名师班有教学经验的老师,开展“师徒结对”活动。通过师徒互相听课、评课,我从我的指导老师张老师身上学会了严谨与认真,感受到她对教学工作的无比热忱。不会忘记每一次公开课,张老师一字一句地指导我修改教案、直到晚上七八点才饿着肚子拖着疲惫的身子离去的背影。我为自己遇到了一个如此负责的指导老师而感到庆幸,我的每一次成长都离不开她的细心教导。

  三、勤培训,在不断反思中提高

  作为一名新教师,在这短短的一年中,我参加过很多的培训,如新教师培训,晋江市名师讲堂第三期、第四期、第五期活动,全国第五届“相约名师,聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会等。对于这些培训,我都能够认真对待、积极参与,因为我知道这样的机会来之不易。无论是在视频上学习,还是在现实中聆听,这些名师的独特见解都令我受益匪浅,指导着我更好地开展语文教学。

  如果说参加培训为我们提供了聆听名师贤言的机会,那么反思则是促进自身专业发展的有效方法。所谓“君子博学而日参醒乎己,则知明而行无过矣”,及时地进行教学反思,可以让我们明确整堂课的成功之处和不足,从而在以后的教学中汲取经验,避免走弯路。作为一名新教师,我深知自己应该将教学反思作为一种习惯。因此我在每堂课结束后都进行了及时又深刻的反思,不断地完善自己,获得成长。

新教师教学总结 篇8

  一学期以来,我认真做好自己的本职工作,圆满的完成了教育教学工作。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以使今后的工作能更上一层楼。

  一、思想方面

  我热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视,不挖苦,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

  二、考勤方面

  本人严格执行学校的作息时间,不迟到,不早退,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。

  三、教育教学工作

  1、本人积极认真学习新的教学方法和理念,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用。向身边有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教学水平;在业务上精益求精,积极探索多媒体教学,拓宽教学新思路,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的技能水平;精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。

  2、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功与失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。

  四、教研方面

  除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,还能积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。

  五、 存在的问题

  回顾一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。如:学生对本学科的学习兴趣还不太深厚,实训课上学生动手练习的积极性不高;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔等问题。

  六、今后努力方向:

  1、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的'、最实用的知识和技能传授给学生。

  3、加强对课堂教学的研究,争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。

  4、善于学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

  一分耕耘一分收获。成绩只能代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

新教师教学总结 篇9

  20xx年新教师一年见习期个人工作总结 时光飞逝,转眼间,一年的见习期即将结束。回顾初上教师工作岗位的这一年,在学校领导和老师的关心和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我将见习期的工作做简要的汇报总结:

  一、思想政治情况

  1. 积极学习,努力提高政治思想觉悟。 我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本前提。因此,我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中,我严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务。

  2. 与同事关系融洽,并发扬团队协作精神。我以师德、师爱、师智、师能要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康发展。我经常阅读教学和教育类的书籍,不断充实自己,提高自己。

  二、教学工作情况

  在这一年里,我担任的是一年级一班的语文教学及品德教学的工作。

  1.在语文组里,我积极配合组长和其它老师搞好教研活动,并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。我积极参加每次教研活动,既学习继承传

  统教学的经验,又学习新教材教法的新理念。课前精心设计教案,认真做好备课工作。上课时,注意开展以学生为主体的教学活动,培养和发展学生的语文实践能力和创新能力,师生互动,课堂气氛活跃。我还注意考虑学生的心理特点、情感取向和接受能力,营造课堂活跃气氛,注意跟学生的情感交流。我还利用外出学习的机会,认真学习他人经验,取长补短,不断努力提高业务水平。在这一年的时间里,我参加了很多次教研讲课评课的活动,学到了很多语文教学方面的知识。另外,一年里我在教研活动中,共上了5次公开课。通过课前课后各位老师的关心和帮助下,我的语文教学能力有了很大的提高。

  2.课后,我认真批改作业,又与学生做好交流,及时了解学生的学习理解情况,并有目的的对学生进行辅导。课余我还注意扎实基本功,比如在写字方面加强练习。

  3.在品德教学方面,在上好品德课的同时,注意培养学生良好的思想品德,注意树立他们正确的人生观、价值观。并且带领他们积极认识身边的人和物、事。努力让他们尽快融入到新的环境里边。

  三、班主任工作情况

  感谢校领导对我的支持、关心和信任,在进校时我就担任班主任工作,而且是一年级新生的班主任。作为班主任,我积极对班级进行日常管理。通过向其他班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:

  1.作为新生,最重要的就是如何培养学生良好的学习习惯。在这

  一年里,我积极向其他班主任学习请教,在习惯培养方面下了很大的功夫。一年来,我们班的学生在习惯方面有了很大的进步。

  2.充分利用早会和班队会课。抓住和学生们心灵沟通的方法,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。在校领导和其他老师的帮助下,班级凝聚力得到很大的增强。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体。

  3.组织学生参加学校组织的各类活动。在此过程中帮助了学生的成长,我也提高了自己的综合素质,更进一步完善了自己。

  4.我平时注重与学生的交流,经常利用中午休息时间来与学生进行交流,了解他们的思想状况及学习情况,对学生进行全面了解。并且,通过一年的交流,我与他们建立了亦师亦友的关系,在很多方面都有了默契。

  5.我还注意与搭班老师进行交流,具体了解学生各方面的情况,并且注意班级干部的培养。现在,我们班已经有了一支很有能力的班干部队伍,成为了老师和同学的好帮手,同学的好伙伴。现在班级学习气氛有了很大的改善,生生帮助,表现活跃。

  四、生活作风情况

  作到“以身作则”,起到教师的榜样示范作用,培养学生优良的生活作风和积极向上的进取心,尽量让每一个学生都能以快乐的心态面对生活中的每一件事情。

  五、存在的不足和今后努力方向

  在一年的工作中,无论是教学工作方面还是班主任工作方面,我都觉得自己还存在着很多的不足比如,合理统筹的能力有待提高,教学管理工作中不够严格,计划意识不强,与家长间的联系不够紧密,缺乏管理的技巧和艺术等。

  但是,正所谓:“有则改之,无则加勉!”既然看到了自己的不足,我一定会积极改正。在今后的工作中,我将会多调整心态,多反省自己,多进行教学反思,多向老教师取经和学习避免多走弯路,从多角度多方法看问题,让自己真正地快速成长起来。一年的工作让我认识到,教师任重而道远,成为学生的良师益友,难上加难。作为老师,只有爱是不行的,还必须认识到自己肩上的责任。

  以上就是我这一年来的工作总结,这就是我的这一年,快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。

新教师教学总结 篇10

  本学期我担任七(10)班、七(12)班的语文老师,并担任七(12)班的班主任。做为一名初次接触初中语文教学的我来说,有点迷茫。不仅自身的知识需要提高,教学的各个方面也有待加强。经过将近一个月的教学和几次的听课,从中也学到了一点教学方法。

  一、师生关系

  一个月的接触中,还没有完全能够做到成为学生在生活中的朋友,在课堂上的老师。总是让学生觉得老师只是老师,而不是朋友。对于刚步入初中阶段的学生来说,很多方面都不适应,都需要老师的指导。在这一点上,虽说也尝试着走进学生的心里,但由于和学生接触的次数和时间都较少,使自己还不能真正的成为学生的朋友,在他们眼里,我依然只是他们的老师。在今后的学习生活中,我应该主动出击,找个别学生谈心,让他们试着喜欢我,喜欢语文。

  二、教学

  在教学过程中,师生互动不是很明显。由于学生的积极性不高,上课的形式不般都是老师讲的较多,学生答的较少。即使有人回答,那也是极少数人。但是,我及时抓住这些学生的闪光点,给予一定的表扬和鼓励。了提高学生的学习兴趣,我也想了很多种方法。如:男生和女生比赛读书,小组之间比较读书,角色交换、课前一支歌等。如,角色交换,在学习于漪老师的《往事依依》一文中,对于老师的谆谆教导一段,和学生互换角色,让他们来当老师,以老师的口吻来“教育”学生。但这些方法只能一时的吸引学生的注意力,所取得的效果不是很大。喜欢围绕着课本上课,抛不开课本,缺少创新,有点偏向应试教育的教学。在学习过程中,应该把学生看作语文学习的主人,在课堂教学中以学生的学习活动为主。

  本册的课文都与生活息息相关,我尽量把课文内容和现实生活联系在一起,让学生感受到生活的气息,感受到处处有语文。例如:巴金的《繁星》一文,提前让学生观察夜空中的星星,把自己的见闻感受写下来,再来学习课文。冰心的《纸船》一诗,让学生谈一谈母亲对自己的爱和自己对母亲的爱,该如何表达自己对母亲的爱。这样,学生联系生活,学起来就比较容易理解,并取得成就感。

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