幼儿园老师面试技巧

2021-06-16 轻松职场

  其实幼儿园面试是选拔人才的一种形式,就是要求考生站在幼儿和家长的角色立场上,运用科学发展观与教师职业素养,如何上好一堂课、工作实际问题的能力和语言表达艺术。下文是CN人才网小编分享的幼儿园老师面试技巧大全。欢迎阅读参考!希望可以帮助到你!

  幼儿教师面试技巧

  面试是一个选拔人才的过程,幼儿园面试更是一种潜在的责任,面试的选拔更有一层“为国选才”的高度,这就意味着考生在面试过程中需要有远大的视野,掌握政府主流语言,能够理性、全面、审慎的分析、判断和解决问题。考生往往知道面试题目需要去分析原因,也需要去解决在试讲过程中暴露的问题,但是,往往忽视了考生应该站的角度和立场。这就提醒考生除了需要明确面试是什么之外,更需要了解面试考什么,面试怎么考,这样才能更好的应对面试考试。

  面试的本质是能岗匹配,考核一个人是否具备岗位的需求,也就是是否有一颗爱孩子,尊重孩子了解孩子的心,和尊重家长,了解家长,形成家园共育的过程 能否胜任岗位的需要。

  幼儿面试以结构化面试为例,在面试过程中,考官会根据

幼儿园老师面试技巧大全

题本发问或者考生看题本答题,面试题目的命制以人事部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》为标准。在面试过程中,考官根据考生的答题内容,结合各要素的评分标准,对考生进行打分。

  结合一道真题为例:

  孩子家长放学的时候,看到孩子自己穿衣服,老师站在一旁不管,家长就斥责老师,作为老师你怎么办?

  评分标准:

  (好)能正视题目中问题的存在并分析原因,能按照上级要求提出切实有效的措施将教育活动深入下去。论证充分,条理清晰,语言流畅。

  (中)考生对存在的问题有一定的认识,提出的措施一般。论证较充分,条理较清晰,语言较流畅。

  (差)认识偏颇,表述混乱。论证不充分,语言不流畅,表达不清晰。

  【参考答案】幼儿期是培养生活自理能力的关键期,通过自我服务,劳动锻炼,孩子的独立性和自信心能够得以发展。作为一名幼儿教师,要鼓励引导幼儿做些力所能及的事,并予以及时的帮助。因此,遇到这种情况,我会这样去做: 首先,尊重家长。家长爱子心切,遇到这种情况应予以理解、冷静对待,并妥善处理,做到充分的尊重家长。

  其次,与家长进行真诚沟通。从孩子的角度出发,让家长明白,孩子已经慢慢的长大了,愿意去尝试他没做过的或者他可以做到的事情,希望家长能够支持和配合,只有这样孩子才能学会自理,才能健康快乐的成长。

  最后,循序渐进的帮助孩子养成自理能力。孩子的自理能力不是一天两天就能够养成的,在培养自理能力的过程中,我会注意幼儿的能力所在,在给幼儿提供自己动手机会的同时,我也会及时的提供帮助,并不断的鼓励和肯定孩子;与此同时,在平时工作中,应加强与家长的沟通与合作,帮助家长建立与幼儿园一致的生活常规,提升家园共育的合力,从而促进孩子的全面发展。测评要素:综合分析能力 职位匹配能力

  只有知己知彼,方能百战不殆。只有了解面试,才能真正地找准自己努力的方向,才会事半功倍。只有使自己站在合适的角度,才会作答出高水准的答案,才会实现自己的人生梦想!

  幼儿园老师经验之谈

  中午十一点四十分出门。阿菊提示可以从黄埔大道坐43路车,找到车站很快来了车,一下到天河北。天,居然就在附近。这也太方便了吧。一个小时不用就到了。难道上天注定要我从事幼儿教育?

  来到中心楼下才十二点半。离面试预约时间还有半小时。按惯例我是不会先上去的。傻傻地坐在那儿等多尴尬。(后来证明我的想法是对的)

  在大堂的门口,冷风吹得我要发抖。想想拿出小灵通打了个电话给笑笑。姥姥说小家伙正看着碟跳舞呢。上午去了幼儿园玩了。一点也不认生,一到门口就叫老师给她开门。老师也叫她星期一去玩。表妹寄给笑笑的安利蛋白粉收到了。我叫姥姥先给她每天吃半勺加100ml水。小家伙终于来接电话了。叫妈妈,说我去幼儿园玩了,你快点回来陪我玩吧。然后就不说了。小家伙!

  十二点四十五。我上电梯,发觉好像很多同党,都是来面试的。都在那一部电梯里,呵呵,人多真热闹。于是四五人一同走进早教中心。第一次面试的m经理笑眯眯地叫我们把名字填上,按来到的顺序填,我排在第四。(还好没有早上来,要不就排第一了!事实证明,第一名选手往往发挥的不好!)我一看这是个评估表,就是电话里说的特长,第一格是操作,第二格是唱歌,第三格是跳舞。第四格其它特长。我晕了!我什么都不会!

  面试幼师的人陆续到齐了,一共十二个。有老有小,我在里面也应该是最大年龄组了。悄悄地问了隔壁那女孩,是学幼师的,在幼儿园教了两年。大多穿得比较随意,而我一如面试医药代表时的整整齐齐。倒显得太正式了。

  面试时间到了,十二个应聘者全部来到一间教室,脱了鞋穿上鞋套。坐在地板上围成都市圈。我按着面试的人坐下。

  第一轮,一分钟自我介绍。

  前三位都是幼教的,我在介绍时,只有两岁孩子的妈妈能挂上钩。然后说到我做过那么多种职业时,大家都噢声一片,晕死了,不过也好,至少留了个比较深刻的印象。

  第二轮,操作

  先是中心的教师示范。

  铺工作毯----把小筐拿来放在工作毯上----说“舀莲子”“舀莲子”----把筐里的.一碗莲子拿给大家看说“莲子”“莲子”----把两个碗,一个装莲子,一个空碗,摆在工作毯上,一个小勺子放在两个碗的前面----用勺子把莲子从一个碗舀往另一个空碗----舀第二勺的时候假装不小心洒在了外面----教师皱着眉瘪了瘪嘴,摇摇头(这点是最好笑的地方,这个教师做出来非常自然,但是别的面试的人做这个表情的时候神态各异。把我笑得要死)---然后伸出三个指头把莲子捻进碗里---把其余的莲子舀完----收拾碗回小筐---解释“这个游戏是训练孩子的手眼协调能力,和三指捻的动作”----把小筐放回原处说“哪儿拿的放回哪儿去”

  然后就是从一号开始操作了,我太庆幸没有排得太靠前。我觉得简直就像快乐传真的游戏。因为越到后面,大家的记忆存留的大部分是前一个操作的人员的动作。如果前面的人做得不好。后面的人很受影响。我看着前面三人操作。太好笑了,那学着老师慢吞吞地动作,皱眉摇头的表情,太好笑了!因为我们家那个小朋友,向来性子是很急的,如果是她在旁边,早就抢过来乱搞了。我想起来就忍不住想笑。但也尽量控制自己只露出微笑。第四个轮到我了,我记得步骤,可是就是慢不起来,学不到那么优雅。拿了筐子摆出碗。在展示手中的那碗莲子时,还要对着左右的人慢慢地说两句“莲子”,我觉得太傻了!我实在忍不住笑,就尽量只是微笑,当莲子洒出来的时候,我实在做不出那个表情,就摆了摆手。想起别人做的那个表情,我拼命忍住不要大笑出来。终于做完了,解释三指捻的时候,我不知伸出了几个指头。这时实在憋不住了,笑了场,笑得连“哪儿拿来的放回哪去”这句话都没说完,就灰溜溜地退下去了。

  别的人也跟着我笑了起来,太尴尬了。之后我就低着头,不敢再看她们表演,我怕一忍不住又会笑出声来。两只手拼命地互相掐着。才能憋住。

  第三轮 唱歌

  考官说不能唱儿歌,这个可难住我了,我就只会那只首儿歌,你说这时再让我想一首歌,我实在想起来。而且第一个面试的人居然唱粤语的《双飞燕》,这也太好笑了,哪有唱这样的歌的。我使劲想,终于想到一首比较合适《听妈妈讲那过去的事情》,比较辽亮,还比较适合吧。赶紧温习歌词。一分钟多余的时间也没有,就到四号了。我也紧张,两手握着,眼睛盯着地板好不容易唱完了一段,因为太安静了,还不是很放得开,有些憋着声音出不来的感觉。后面又是欣赏别人的表演,我觉得这简直就是超级女生的海选现场,唱什么的都有。大多是五音不全(或是因为紧张)太好笑了。我不敢看,只低着头匆匆地写着简历(一开始没有准备)。

  第四轮 跳舞

  事先考官就说过可以放弃。我立马选择了放弃。

  仍不敢看表演,就怕自己一时憋不住就笑出声来。不过有些是跳得很好的。还有人专门带了配音碟过来。

  第五轮 其它特长

  一个应聘者上去讲了故事。我想跳舞是0分了,怎么也要讲个故事来加加分。就跟着上去讲了《小兔白白的白菜》的故事。因为这个故事最短,而且有语气有感情。我是面对着主考讲的,我发现她还很感兴趣,一直看着我。因为有的人表演时她看都不看。本来我也讲得不错,呵呵。

  然后就结束,再一对一地谈话。

  到我面谈时,主要问我复试的感受,我很谦虚地说我离一个优秀的幼师还差得很远。又问了我的家庭情况,住宿方面的问题。然后问我有什么问题。我说暂时没有了。   原本以为因为操作时的笑场,加上舞蹈0分,不会录用。不过面谈时谈的这些问题让我觉得事情十有八九是搞定了。

  在外面写了一份面试感受。就结束了,整整两个小时。还是第一次接触幼儿教育。第一次像选秀一样这么多人在一起面试。很新奇的体验。

  回到家一小时后,也就是下午五点钟。接到早教中心的电话,说通过面试了。明天就要开始两天的见实。也就是明天就要八点半上班了。就要七点钟起床了。晕,这么久都习惯了凌晨两点才睡,还不知今晚十二点钟之前能不能睡着。

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