学期教学工作总结

2021-04-27 工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的学期教学工作总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教学工作总结 篇1

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。现将一学期的工作情况做如下总结:

  一、本学期完成的主要工作:

  1、对学生进行思想品德教育

  对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。

  2、重视班级班风建设

  班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力,学习上学优生带动学困生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  3、教育学生努力学习,关心学生身心健康

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们参加有益活动,以养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的技能,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良性循环。

  4、做好和家长联系的工作

  运用校信通这一平台我和学生家长保持了密切的联系,让家长及时了解学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

  5、做好安全教育工作

  安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  二、工作中的不足:

  1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、今后努力方向

  1、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  2、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。

  3、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成乐学好学的群体。

  4、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

  本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步,但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  20xx.6.18

学期教学工作总结 篇2

  本学期是学生在小学阶段的最后一期,学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚,这次考查成绩很好,学生能对所学的知识有较深的印象,对知识理解较深,识记较好,对小学六年的生活也有全面回顾,对时下的社会热点问题能提出自己的看法,对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这一个学期的社会教学,总结如下:

  一、品德与社会科目的外延非常丰富,教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充,学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事,这就需要教师精心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时,教师用 “龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样,在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。

  二、充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。

  三、利用网络资源,引导学生探索更加广阔的世界。本册品德与社会第二单元《我们热爱和平》、第三单元《全面建设小康社会》以及第四单元《走进生活的舞台》的内容网络上有丰富的课程资源,教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的一部分。在课前我会布置学生搜集资料,在课堂上来交流,课后再做拓展的要求,每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象,形成一个专题,期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。这样,很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神,学生兴趣浓,教学效果好。

  四、教学相长,师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,在找寻与教授的过程中,教师也受益匪浅。

  品德与社会教学,力求给学生展现更大的更丰富的世界,同时又立足于学生的生活实际,指导学生的日常生活以及心理调适,要教好这一门课程,任重而又道远。

学期教学工作总结 篇3

  本学期我担任了九年级一、二班的地理课。作为历史系毕业的我,一直担任历史教学,说实在的我有点诚惶诚恐,害怕教不会学生,自知才学疏浅,于是教学中履行教师职责,勉力耕耘、不断进取。面对本学期教学工作即将画上一个句号,我对这一教学阶段的教学总结和思考却远远没有结束,回顾工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,有收获的甜蜜,也有不慎的失误,现总结如下:

  一、加强师德修养,提高道德素质

  我认真学习政治思想理论,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

  二、运用教学策略,提高教学质量

  在新的教学理念指导下,地理课堂教学面向学生的生活世界和社会实践,教学活动尊重学生己有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活动,把教学过程作为师生交往,共同发展的互动过程,实现教师的角色的转换,实现课程与教学的整合。在学习中挖掘学生的主动性与创造性,教学中注重引发学生发现问题,启发思维,最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导,学生主体,师生互动,生生互动”的教学原则,帮助学生形成“自主学习,合作学习,探究学习”的学习方式。

  (1)激发学生的积极性及学习兴趣

  在教学过程中,我充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。例如在讲“选择合适的交通运输方式”的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景,让学生结合实际为自己的出行制定最佳的方案。

  (2)要联系人们生活的实际与地理环境的关系

  “人地关系”是学习地理知识的主要线索,因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,也从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源”的时候,我利用花厅是实际情况——“煤炭”资源进行讲解,与历史结合讲解,学生听的很有味道,而且也心领神会,掌握的很快。

  在如地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。我也顺带把地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解,特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识结果令人满意。

  (3)制定一系列的教学方法

  在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

  在教学中我根据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法,如:角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、实验探究、启发引导、自学讨论、发现教学等;于此同时要注意学生学习方法的指导,为培养学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础,例如:自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。

  三、存在的问题

  1.身教学经验的不足,也无法避免的存在一些不足之处。

  2.学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分。

  3.课后反思不够及时,个别问题没有圆满处理

  4.对个别学习主动性不够的学生督促不够。

  四、今后的努力目标

  当前的基础教育课程改革对老师提出了更高的要求,不仅要教,更要不断的学习,适应性理念,掌握现代教育技术,用于自己的教学过程之中,今后的教学工作,我一定应以素质教育为突破点,锐意进取,积极学习新的理念,新的思想,尽力地培养学生技能。

学期教学工作总结 篇4

  作为刚接一年级的教师,由于低年级教学经验尚浅,因此,我抱着从零开始的心态,对教学工作从不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、精心备课。

  精心备课,不但备教材备教法而且备学生。备教材时,我着重了解编者的意图,找准教学目标;备学生时,我重视搜集学生的已有知识经验和生活经验,以提供学生熟悉的情景,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系,帮助学生理解并掌握数学知识;备教法时,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并尽力制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  二、用心教学。

  数学知识的抽象性很强,而一年级小学生却是以形象思维为主。为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:如教学“长方体和正方体的认识”时,我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此,同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体的认识容易记忆,懂得辨认分类。

  在教学中,我既重视让学生在合作交流的气氛中学习,也重视自主探索,引导每个儿童以自己不同的方式去学习数学,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都能得到提高。如教学“有几瓶牛奶”进行“凑十”时,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数的同学我都给予肯定,通过不同的方式进行表扬和鼓励,增强了学好数学的信心。

  三、耐心辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。有的孩子好动、爱玩,缺乏自控能力,不能按时完成作业。对这种孩子,我没有太多的说教,而是努力做到从友善开始,从赞美着手,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服,让他在不知不觉中接受你,亲近你,顺从你。

  而对于智力差异上的孩子,我总是尽力避免强制学习,并且不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。然后再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  四、虚心取经。

  我明白:教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。为更好地适应数学教学工作,在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。问不明白就上网查资料。

学期教学工作总结 篇5

  阳光依旧照着这片熟悉的土地,转眼3个月的时间已经过去了。这一段的时间里,经历的事情不是太多,但给我们的感触颇多。在这3个月里我们的工作主要有:

  ㈠、赴辅读学校义务辅读智障儿童。

  当我们面对那些智力有缺陷的儿童时,心里有一种说不出的'感觉。以前从未想过还有这样一个学校,把这样一群社会最忽视的群体。合起来。看到他们我们将心中所有的优越感放弃,将社会中各种竞争放弃,全心全意的关护他们。或许正是因为如此,志愿者积极参与此活动,本着认真关爱的原则完成工作,并得到辅读学校校长和老师的一致好评。

  ㈡、赴长风社区义务宣传“迎奥运,将文明”活动及义务家教活动。

  此次活动。个过程秩序井然。一路上大家排着队,打着旗,有手有笑的到达目的地。大家根据分组认真的完成了每一项任务。虽然天气有点冷但大家多坚持了下来。这不正体现了青年志愿者吃苦耐劳的精神吗?而由我院志愿者为长风社区中小学生义务作家教的活动也有好多收效。此活动不仅提高了孩子们对学习的热情,也为志愿者服务于社会提供了平台。

  ㈢、“爱校周”青年广场卫生清。活动。

  为了更好的将志愿者精神与实践相结合,落实大学生素质拓展与志愿者服务活动为更好的创造一个干净。洁的校园环境,我院青年志愿者协会分会组织了一次校园卫生清。活动。此次活动不仅使校园环境得到改善也使广大师生认识到校园环境清洁的重要性。

  ㈣、“11。9”防火知识宣传活动。

  为了进一步了解防火知识以及发生火灾时正确的逃生方法,并有可能将火灾损失降到最低,我院组织了这次活动。并举办了防火标志设计及防火知识竞赛。此活动提高了同学们的防火意识和对生命的珍视。

  ㈤、“箭牌”文明礼仪推广活动。

  为了响应新时代的号召,让环保观念深入每一个市民心中,我院青协举办了东方红广场卫生清。活动。志愿者对广场草坪护栏、垃圾筒、路灯等处进行擦洗,并分发环保传单。兰州电视台记者对其进行了相关。访。通过这次活动,使市民对环保有了一定的认识,青年志愿者也更进一步注重环保。

  随着活动的进行,我们也发现了一些活动存在的问题如:

  ①活动前期宣传不够,活动场地的联系业务还不成熟,以致活动过程中出现一些始料未及的状况。

  ②各部室在工作中配合不够,各干各的以致于干事本身对活动不完全了解。

  ③活动安排不周密,细节注意不够组织有点乱。活动中时常出现一些问题。

  ④制定的计划书未能完全联合实际。

  ⑤通知发出的不够及时仔细。

  ⑥各部长与干事缺乏交流和沟通,使干事在许多问题上存在疑惑。

  ⑦经费不足。

  虽然我们的工作存在许多问题,但我们相信经过全体青协干部成员的努力,相互协调共同合作,我们的工作会举办的越来越好。

学期教学工作总结 篇6

  本学期本人承担高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作,周课时十五节。在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素质教育为主线,教学研究为龙头,构建创新教育模式,面向全体学生,促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下,在科组,年级同行的大力协助下,圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作,我有如下几点体会:

  一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

  “多媒体优化组合”构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践。

  传统的英语教学模式,教师在整个教学过程中,就是灌输抽象、刻板的规则,用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面发展。 布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”,对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此,我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式,使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜,充分调动学生的学习积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

  二、开启学生创造性思维能力,培养良好的学生素质

  新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,发展学生的思维能力和自学能力”。众所周知,在诸多能力素质中,创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。

  传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势,它桎梏着学生的创造力。因此,我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉,多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维,使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练,从而发展了学生的创造能力,培养出良好的学生素质,达到教育的最终目标。

  三、利用学科的优势,培养学生良好的人格,陶冶学生美的情操

  ソ萄程,实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体,知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美,这种美感会吸引学生注意力,从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

  同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游,引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着学生,给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加学生学习的活力。

  四、深入研究教育教学理论,使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

  ジ鞲鲅习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点,需要教师真正做到“设身处地”,站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地交流互动,完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期,是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材,还备这个年龄段的学生,取得了令人满意的效果。

  五、建立新型的师生关系,强化教学主体意识。

  ナ贝的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵:民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师应该是“首席”,与学生共同奏出优美的旋律;教师应该是“配角”,把学生衬托得光彩照人;教师应该是“热线”,让学生永远感觉到鲜活与新颖;教师应该是“110”,在学生最需要关爱和帮助的时候,及时守候在学生身边;教师应该是“导游”,引导学生探幽发微,欣赏险峰的无限风光;教师应该是“场上队长”,身先士卒,与队友共同拼搏,在比赛结束后,把队友——我们的学生,高高地抛向空中……

  ッ娑宰乓桓龈龀渎灵性的教育对象,我时刻提醒自己:“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置?是否做到了‘一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。特别我刚到这个学校,对这里的学生学习情况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们-----平等协商,倾心交流,使得我们师生关系和谐融洽。

  六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到,与同级组老师团结合作,积极支持科组

  工作,不折不扣的完成科组长分配的任务,积极参加各类教研活动,并且把教研活动所得及时运用到教学中去!

  我以后一定会更加努力,坚持向教科研要质量,坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!

【【实用】学期教学工作总结范文集锦6篇】相关文章:

实用的学期教学工作总结范文合集九篇03-05

关于学期教学工作总结范文集锦六篇04-07

精选学期教学工作总结范文集锦9篇11-02

【精华】上学期教学工作总结范文集锦九篇05-15

实用的下学期教学工作总结范文十篇06-10

【精华】下学期教学工作总结范文集锦十篇05-21

学期科目教学计划范文12-26

【精华】上学期教学工作总结范文9篇03-03

【精品】上学期教学工作总结范文10篇03-01

【精华】学期教学工作总结范文十篇10-15