教师个人工作总结

2021-03-03 工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的教师个人工作总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师个人工作总结 篇1

  高考的大幕已落下。高三年级高考取得了令人惊喜的成绩,提前实现了学校高考的跨越式的发展,高考排名进入了承德市的先进行列。我们欣喜之余,回顾一年教学历程,确有很多值得回顾总结的必要。

  一、 学校良好的教学环境是高考成功的保证。

  没有良好的学习环境,学生不能安心学习,任何个体的努力都是空话。良好学习环境的创设不是某个班级,某个年级所能实现的,它有赖于学校的办学宗旨、办学目标,教育教学管理,后勤保障等综合因素的优化。

  二、 高考成功有赖于高三有一支不断学习、刻苦钻研、勤奋敬业的教师队伍。

  这个年级组建之初,很多教师都没有从事过快班的教学,更没有当过快班的班主任。就是这样一支队伍创造了学校的历史。从上高一开始,大家就憋着一股劲,要用实际行动回答那些对我们的质疑。实践证明,“只要肯卖力,一定出成绩。能力是很高,玩虚必糟糕”。

  三、 高一高二我们打下了良好的学习基础。

  在教学工作中,年级认真落实学校对教学工作的各项要求;落实新课程的各种理念。“重课堂、重过程、重细节、重平时、重落实”,课堂教学提倡根据学科特点,落实学习方式的多样化,教学方式的多样化;掌控课堂教学的灵魂不搞花架子,重点学科、薄弱学科不被联考成绩所左右,狠抓基础,注重表达,强化书写。大题量,高强度的训练,使学生信心十足、从容应考;

  四、 大面积的高考丰收得益于,课堂方式的根本转变。

  基础年级要大力倡导,落实“先学后教,先做后讲”;落实学生的自主学习、合作探究的学习方式,通过学生的互相学习,避免了传统教学中教师的精英式的提问和个别优生展示;使每个学生找到了学习的乐趣;极大地调动了学生学习的积极性,提高了学生的理解能力、表达能力,逻辑推理能力等综合素质的提高。

  五、高三的科学备考是关键。

  高中三年,高一抓基础、高二防分化,高三抓提高,各个阶段工作井然有序。进入高三,年级根据《高三一轮复习策略》,要求第一轮单元复习中,各个知识点逐个击破,重视基本概念、基本规律、基本方法的复习,要把相关的高考内容进行拆分,把高考的知识要求、能力要求细化的章节中,使学生心中有数。但拒绝高考的成题照抄照搬,混淆一轮和二轮的区别,年级分工协作,狠抓落实,强化检查,取得了较好的效果,在河北省质检测试中,成绩和去年相比有了很大的提高。二轮专题训练,进行学科内的综合,抓住学科的核心知识和骨干知识,强化训练。发现问题及时补救。三轮进行的集中训练,全真模拟,查漏补缺,使学生适应高考,熟悉考试的流程,强化心理训练。都收到了良好的效果。最后学生愿意考试,师生间配合默契,达到了空前的和谐。

  六、 注意高三备考及高考过程的心理辅导。

  考前一个月,紧张的复习,使学生积累了很多问题,有些学生急躁、烦闷,不知所措,所谓高原反应。年级要求教师以表扬为主,不埋怨挖苦学生,多鼓励,多表扬。使每个学生找到自信,乐观应考。课上、课下及时给学生以必要的指导,同时,我们坚持晚上下自习后和学生在宿舍多呆一会,聊一聊一天的学习生活,解决一下学生的问题。开开玩笑,使他们放松一下心情。高考第一天,数学题目比较难,很多的同学发挥不理想,心情特别难过,我们号召老师到晚上到宿舍去,疏导学生的情绪。第二天,理综考试后,有些学生依然不理想,本想拉分的科目也落空了。郁闷的情绪可想而知,下午的英语怎么考?到宿舍后,我们说,“今年的高考题目比较难、比较活,某重点中学的学生都在哭,你们着什么急?”有时候,为了提振士气,不惜使用“善意的谎言”。

  七、 高三年级组管理工作及时有效。

  年级实行包备课组的制度,年级干部分包备课组,参加备课组的教研活动,听课指导,周一例会,班主任和备课组参加会议,年级把前一周教育教学发现的问题及时通报给备课组长和班主任,提出下一周的工作要求。复习的最后阶段,要求教师,“能抓一个是一个,能提一分是一分”,一切以学生为核心,要求教师课下要做足功课,广泛挑选各地模拟题,挑选精品,让学生见识。有些教师在最后阶段,认为学生已经成型了,没有发展了,不能及时发现备考中的问题,自己无所事事,上课让学生自由活动较多,降低了复习的时效性,我们及时提醒备课组限期整改。自由复习阶段,我们明确告诉各备课组,要完成三件事,一是回归课本,认真看书;二是研做压轴试题,进行热身;三是回顾最后三次的集训试题,进行速度性练习,提高书写速度。年级通过多种方式和备课组进行协调,每个阶段的任务明确,保证了教学工作按照计划有条不紊的进行。

  八、 高考中反映出的问题,培养高分学生出现短板。

  这里有我们的生源学苗问题,优秀学生比较少。另外又有我们的教师站位不高,指导不到位,方法不到位;有我们分层教学没有真正落实,快班比较多,学生平均分配了。优秀学生没有得到应有的竞争环境,制约了他们的发展。要真正落实年级的管理主体作用,有针对性的解决实际问题,不讲套话,空话、提高管理效率。真正实现教师的合理流动,调动教师的积极性,避免任用不合格的教师糟蹋整个班级的学生。多媒体的老化要及时解决。

教师个人工作总结 篇2

  教师个人工作总结

  一学期的工作转眼就结束了,在平时的工作中,不论是师德修养,还是业务学习和教育教学及校本研修工作,我都能严格要求自己,认真完成本职工作,为年级组和学校的发展做出应有的努力,现对一学期来的工作总结如下。

  一、加强师德修养,更新教育观念。

  半年来,本人注重政治理论学习,时刻以严格的标准要求自己,在工作岗位上做到兢兢业业每一天。不断更新自己的学生观,能平等对待每一位孩子,在自己眼里,不同的.学生都有自身的长处和可爱的一面,因此,面对学生的许多问题,都能与学生换位思考,从而进行有效地心灵沟通,帮助学生发现问题和不足,改正缺点,建立自信。作为一名教师,我时刻注意以健康的心态去面对教育教学和生活中的每一件事情,力争做的更好。

  二、注重理论学习,做学科发展的促进着。

  在平时教学中,首先要求自己加强学科理论学习,不断进行教学探索反思总结。一年来,我又重温了一遍数学课程标准,对照标准来反思自己哪些方面观念更新不够,行为与现代数学教育不符,通过学习,自己对数学教学的几个核心理念如合作探究式教学、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理解。在教学中,我注重对自己的课堂教学进行反思,尝试将他人的科学方法运用到自己的教学实践之中,并注意与老师们交流探索心得,做到资源共享。数学课堂上尝试探究与阅读相结合的研究,激发了学生兴趣,培养了学生的思维和应用能力。在常规研修中,注意及时在老师们中提出自己的见解,并主动介绍或示范自己教学中的一切自认为有价值的做法,以便与大家共同探讨实施,同时,注意加强与其他教师的互帮互学,希望尽早成为数学教学骨干。

  三、扎实做好常规教学及管理工作。

  半年来,对所任教的数学教学工作是尽心尽力。教学中,加强教材的学习交流,认真研究教法和学法,备课注重问题情境的设计和学生训练素材的挖掘,课堂授课注重课堂引入和学生参与积极性的调动,坚持将探究性学习和数学有效性阅读的课题研究与教学实际相结合,通过问题串启发学生积极参与动手、动眼、动口、动脑,自主发现问题、分析和解决问题,从而逐步培养解决问题的能力。。

  工作中还存在一些不足之处,主要有以下几点:工作创新精神还不够,教研成果在本学期有所减弱等,以上不足有待今后更加努力。

教师个人工作总结 篇3

  都说可怜天下父母心,因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹:可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子,而班主任操心的却是整整一个班的孩子。

  当孩子需要关心爱护时,班主任就应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子有了缺点不足时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时,看着自己因工作而憔悴的容颜,我常常发出感慨,感慨岁月的流逝,感慨工作的艰辛。但是,尽管如此,作为班主任,我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。因此,我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘20xx最新小学教师年度考核个人工作总结20xx最新小学教师年度考核个人工作总结。

  班主任工作很神圣。一个学期来,我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

  一、教育工作

  在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。

  其次,健全一人一岗,并做好岗前培训,班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级

  二、培养良好的班集体

  (一)注重教室文化的建设开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义20xx最新小学教师年度考核个人工作总结工作总结。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明行为评比实施方案,张贴小学生行为规范,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

教师个人工作总结 篇4

  实习过去三分之二,本应有了倦怠的情绪,可是,我却意一丝的没有倦怠,反而比第一个月时更紧张和用心,导致瘦了5斤,越是经历的多了,才越有感悟,越想做好,也不希望实习只剩一个月的时间。

  这周张校长约谈我们四人,重点讲述了怎样进行班级管理,有原则和方法。特别是张校长话语出动了我奋进的神经,我突然意识到,自己以前总是抱怨别人的班级不好,上课不听话,而我没有用自己的方法去管理。我在谈话后就一直思考该怎样用自己方法将课堂秩序管理的井井有条。在讲期中卷子的课上,同学们老师说话,也不听课,卷子的答案都没有改正,让我很生气。我就忽然想到,这要惩治了、我一脸严肃的看着学生们,也不讲了。学生感觉到严肃的气氛后,都有一丝害怕的望着我。我看时机差不多了,就宣告了我的惩罚措施。上课一直说话、打闹者警告两次,在犯第三次时就要把我一节课讲得内容原封不动的写一遍,有丢了落了的点一个罚50遍,说道做到!我宣布完之后,又带着一丝坏气的说:“你们现在便便说吧,我观察你们,下课之前公布罚人的名单!”我就用眼神的杀气看着他们,他们都罗除了害怕的神情。我看效果差不多,就开始接着讲课,果真学生们没有在说话,认真的看着我的讲课,安静下来之后,也慢慢地有学生参与我的互动,后半节课的效果还是很好。在下课前我没有公布被罚学生的名单,他们都松了一口气。

  回到办公室,我想这个也是不错的办法,我就决定在做乱的5班和8班实验一下,结果效果也是不错,虽然也是罚了几个学生,但是他们也都接受了惩罚。我课下也找他们谈话,告诉特闷,抄一遍不是目的。二十你们上课都不听课,肯定没学到东西,让你们写一遍是希望你们能学习到知识,希望你们能明白我的粮苦用心。最调皮的学生也没有反感,也是能明白我的苦心。

  这一周是我教学和班级管理认识突破的一个关键点,我一下发现自己以前的不足,也找到了不同的方法,自我感觉开始觉醒了,忽然就不像以前那样期待实习快快结束,反而想慢慢地在锻炼一下自己。

  这一周名师听课后,实习中又一件大事完成了,我相信慢慢地都会有好转。

教师个人工作总结 篇5

  “以人为本,以管理为财富,以质量为保证,一切为了学生发展,教孩子三年,想孩子三十年”这一办学理念使我时刻不忘自己身上的重任,时时提醒我凡事要站在学生角度去思考问题。

  一、扎实做好教学常规工作。

  1.备课。充分了解教材的知识架构,重点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计。了解学生知识现状、学习情绪、估计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调、精讲多练、指导学法。

  2.课堂教学。注重课堂气氛的创造,注重探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的兴趣和积极性,语言简洁明了,课堂上以学生为主,以“练”为主线,讲练结合,精讲多练,设计布置作业。在教学中能随时鼓励学生,调动学生情绪,为人师表,为学生着想。

  3.课后辅导。日常教学中,主要通过作业情况进行反馈,针对学生个人提出要求和建议,利用时间进行指导。复习过程中,主要通过检测查缺补漏,鼓励学生主动找同学、老师解决自己的问题,并在各次考试后及时进行质量分析,及时反馈,指导调整下一步的教学策略。课堂练习时,巡视指导,及时发现问题,对学生进行辅导。

  4.不足与反思。课堂语言、气氛的创设还有待进一步加强,对学生的要求不够严厉,对学生知识的落实、没有完成任务的“惩罚”缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩固而出现脱节,成绩下滑。

  二、化学组工作井井有条

  1.组织每周一次的集体备课。每周集体备课坚持“以新课标、教材为基础,以学生的发展为宗旨”的指导思想,树立正确的备课观,体现新课改理念。依据 “全册备课———单元备课——课时备课”的思路,通览教材,明确本章节在全册中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。发挥集体备课的作用,集思广益,研究出最佳教学方案。

  2.组织学科活动。12月13日举行了学科竞赛,参赛人数达170人,有38人获奖,并张榜公布,极大调动了学生学习的积极性。

  下半学期面临中考,我会更加努力,让学生在中考中取得好成绩。

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