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2016教师招聘面试经典技巧

发布时间:2017-01-04电脑版

  参加教师招聘的考生,经常会被要求“做自我介绍”。这是最基础、最常见的题目,很多考生会认为这“毫无压力”,也有考生会不知所措。事实上,对于这一题目,考生不会出现“无从说起”的情况,但是“说的好”却不容易。那么究竟该如何作答呢?

  首先,考生需要对题目有一个清晰的认识。

  “自我介绍”,属于“自我认知”类题目。主要考察考生是否对自己有清晰的认识,并能做出客观的评判,同时对考生的语言表达能力、逻辑思维能力进行了一定的考察,是考官迅速了解考生的重要形式之一。

  其次,要明确考官最想从考生的回答中听到哪些信息。

  与考官进行交流的时间往往很短,为了能在短时间内获得考官的认可,就要明确考官的心理,做到“投其所好”,回答简练而质量高,字字有用。作为招聘方,考官关心的是考生是否具有实际的工作能力,具体到教师招聘,那就是教师的基本素质和能力了,概括起来就是——“能教、会教、愿意教”。

  最后,要注意语言表达的技巧。

  同样的意思不同的人表达出来就会有不同的效果,归根结底就是“语言表达技巧”的问题。作为应届毕业生,这往往是短板。想“夸”自己,但把握不好“度”,往往会出现了以下几种错误:“妄自菲薄”、过于自信、“假大空”、“俗不可耐”。

  那么,什么样的回答,才能在这一环节中脱颖而出,抓住考官的心呢?

  一、“三句话不离本行”。不论是过往经历、还是实际能力,考官最关心的是能否胜任教师的工作。因此,考生在做自我介绍的时候,要时刻围绕“教师”的工作进行阐述,做到“人岗匹配”。例如:我性格开朗,在与学生交往过程中,更易于建立亲近、信任的师生关系。

  二、简洁明了、层次分明。这既是考生逻辑思维能力、语言表达能力的展示,也是让考官清晰认识你的需要。同时,又要做到简短有力,语言过于繁琐,反而不利于考官抓住主要信息。例如:我将从以下三个方面进行自我介绍:专业知识、教育教学能力、职业规划。

  三、有例有据。“夸”自己时,要想提高说服力,就要有事理、有数据;同时,“借别人的嘴夸自己”是最聪明的办法。例如:我具备了一定的教育教学能力。在大学期间,我参加学校组织的试讲大赛,获得全校一等奖;实习期间,受到了学生、家长以及指导老师的肯定。

  四、知己知彼。搜集应聘学校一些资料,加入回答中,考官听到对自己学校认可,看到考生的诚意,往往会有意想不到的回馈。例如:作为管弦乐专业的毕业生,能把自己所学运用到工作中是我最大的乐事,贵校拥有自己管弦乐乐团,这正是我寻找的舞台,在运用自己所学为乐团的成长做出一点贡献的同时,实现自己的职业理想。

  在教师招聘的考试中,自我介绍是被点率很高的题目,也往往是考官抛出来的第一题,就成为决定成败的题目。因此考生不能麻木大意,需做好充分的准备,做个漂亮的考场,为后面的考试打下良好的基础!