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复试面试自我介绍

时间:2022-07-31 12:27:18 面试自我介绍 我要投稿

复试面试自我介绍模板

  面试是通过书面或面谈的形式来考察一个人的工作能力与否,物以类聚,通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。以下是小编收集的复试面试自我介绍,欢迎查看!

复试面试自我介绍模板

  复试面试自我介绍1

各位老师你们好:

  我很荣幸能参加这次面试,我渴望在各位老师的指导下进一步成长。

  我叫XXX,XXX人,XXX大学XXX专业应届本科生,大学四年的本科课程以XXX为核心开展。我认真负责,吃苦耐劳,对生活充满热情,业余爱好:写作、篮球、羽毛球和旅行。为了感受东部的繁荣,2008年暑假经历了南京、上海、杭州、厦门和深圳的东部之旅。 我选择XXX 的理由:

  1.XXX大学是一所历史悠久、学术氛围浓厚的学校,作为我国最著名的大学,她能为学生进一步成长提供广阔的发展空间。学生以求实创新而闻名海内外。XXX学系创始于1936年,历经 XXX等老一代和在座各位老师一代代的'传承发扬,已成为我国顶尖的XXX系。

  2.我对XX研究具有浓厚的兴趣。(跨考建议考生这里可以自由扩散一些)

  3.我渴望进一步深造,深化理论,更多实践,实现自身价值。 如果我有幸录取,我将全力以赴学习。

  首先,我夯实基础,学好英语,大量阅读英文原版教材。其次,我将努力强化实践,将理论与实际结合起来。最后,我注重团队合作精神。 我相信,经过两年的学习,我一定会实现我的理想。

  谢谢各位老师!

  复试面试自我介绍2

各位老师:

  大家好,很荣幸能来参加这次研究生面试,请先允许我自我介绍一下:我叫****,今年**岁。本科就读于*****大学**专业。

  我从踏入大学门槛的那天起,经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息,我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

  在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合暑期社会实践,从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力,除了必修课外,还自学Office、Flash、FrontPage2000、Photoshop、DreamweaverMX等软件。学习之余,我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。

  作为一名研究新生,我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。我也希望在今后的学习生活中,我能和大家成为学习上的良友与生活中的知己,谢谢!

  中文自我介绍时主要注意以下几点,并且说话要有层次,条理清楚,抓住重点。

  第一,先一句话自我表明身份,此时音质和音色好的同学,马上就能吸引导师的注意。

  表明自己身份:姓名,年龄,原来的院校、专业。

  例如:

  1)各位老师好,很高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是XX,今年XX岁。是XX大学XX专业的学生。

  2)各位尊敬的老师:你们好!我的名字叫XX,XX岁,来自XX(家乡)。我是XX大学XX学院的一名应届毕业生,我的专业是XX。

  第二,几句话概括一下自己的特点,这是关键,导师希望听到自己需要的特点。

  例如:

  1)我是一个热情开朗的女生,随和,自信,乐于助人,有责任心,是我样让我的生活非常充实。

  2)我是个有想象力的人,对什么都很好奇,求知欲较强,尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科,而且深深迷恋古人所说的读万卷书,行万里路。所以一爱看书,二爱旅行。对生活充满希望,因为我始终相信,一分耕耘,一分收获,只要自己不放弃,我的这一生一定会活得有意义的。

  第三,一段话简介自己的经历,这里需要强调的仍是投其所好,并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么帮助。

  导师看重的不是经历,而是你的这些经历让你学到了什么,你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助,这些才是导师重点看的'。

  每个专业的重点都有所不同,因此准备这部分时同学们千万不要太死板的背模板,应根据模板加上自己的特色,与目标院校的一些特色,写出属于自己的自我介绍。在这里透露一个小技巧,如果咱们已经认准一位导师,一定提前了解他,看看他出过什么书,最近研究的是什么等等,如果能认识他现在正带的研究生,会得到更多关于这位导师的资料(各方面),如果能不经意的提到与他观点相关的东西上,导师一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外,在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学校在该专业内相关老师的学术著作。

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