支教教师述职报告

2022-05-29 述职报告

  在人们素养不断提高的今天,报告使用的次数愈发增长,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的支教教师述职报告,希望能够帮助到大家。

  支教教师述职报告1

  “学高为师,身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生,同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!”我也无比感慨时光流逝的如此迅速,千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚,认真的有心人来表达。

  20xx年暑假末,承载着中学领导的重托和对个人工作的提升,响应教委的支教政策,带着一个憧憬、一个期望,我来到中心小学支教,教授六年级毕业班的语文,这个工作对我来说是机遇,更是挑战,特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。

  做一个什么样的人?要做一个谦虚的人。谦虚对待领导,谦虚对待同事、谦虚对待工作,谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬,所以同他们相处没有一点陌生感,我完全可以将身心投入工作中。对待工作,我必须谦虚,虚心向同事们学习,探讨教学方法,教学重点和教学基本功,提高个人的教学能力,同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响,培养他们的学习自信心。谦虚对待学习,教学相长。教师的工作能力之一就是学习,学习教育理论、教育方法,实践教育学、心理学的理论知识,深刻领悟党的路线、教育方针和政策,依法执教,从内心深处热爱党的教育事业、本职工作,积极参加学校组织的各种学习和业务培训,遵守各项工作和管理制度,促进了自己各方面的成长和提高。

  做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提,这是我从教以来一贯坚持的原则,在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真,认真对待教材和与学生的结合,领会新课改精神和教育理论,教学方法的结合,认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导,认真落实教学常规,促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课,评课、反思教学工作,抓住20xx年教学能手评选工作的契机,学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况,摸清问题的规律,找到方法,不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力,弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足,培养了他们乐学好学的精神,认真跟好对学生的辅导,做好班级管理工作。

  教师的优点在于有心,有心对待自己的思想认识的提升,有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高,有心对待教学工作的反思,有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生,排解学生在学习与生活中的困难,关心每一个学生的心理情感世界,纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生,做到为他们的成长加油,为他们的进步和成功喝彩,逐步培养了学生的自尊心和自信心,提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。

  总之,在这半年的教学工作中,我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩,先后在网上发表了班级20多篇优秀作文,并取得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”来说明“做一位谦虚,认真的有心人”弥足珍贵。

  支教教师述职报告2

  20xx年9月我成为一名支教教师,带着光荣的使命,来到了冗渡镇板年小学开始支教,我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”,自从我踏进板年小学校园那一刻起,就把自己当作本校正式老师对待,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难,走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富。时间过得飞快,让人感叹,经历带给人的思考最富有色彩。最初想要支教并不是因为有什么伟大的理想、高尚的目标,其最基本原因是想丰富个人经历。这一年的历程,的确是对我人生经历的一次极大的丰富,更使我的思想发生许多变化,岁月匆匆,人生几何,感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历,赋予我许多深刻的感悟。

  现将一年来的工作汇报如下:

  一、思想方面

  在支教期间,我忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己能成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。

  最初来到学校,发现这里教师、领导的'定位极为纯朴。十几位教师,他们朴实无华,同事之间互相关心、互相照顾,其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室,进入班级,备课、改作业、找学生谈话,倒是我常常落后一步。在办公室里同事很少闲聊,大多是讨论教学和学生管理中的问题,要说是集体研讨,我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一,教学设施、条件简朴,而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难,让每一间教室都有电脑、投影仪或电视机,展示台,极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况,生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱,没有城市孩子的那种世故和顽劣,虽然个别孩子也有些顽皮,但心地纯真善良,对老师的尊重近乎崇拜,天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节,他们总记得送给我一些自制的小礼物,希望我快乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头,纸质的小鸟,花篮——但我确实感受到学生对老师的那份真挚情感,让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。

  二、在工作方面

  学校领导的信任与支持,让我担任六年级数学、实践、地方、美术和三年级科学课教师,学科多了些,让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少,体会到了在现在教育形势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说,接下来的支教工作虽然有些累,却让我受到前所未有的锻炼,感到前所未有的充实与愉快。

  (1)、培养学生的良好习惯

  课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用地方课学习学校规章制度,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  (2)、努力营造学习氛围

  我努力在备课上下功夫,努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛,鼓励他们畅所欲言,活跃学生的思维,开阔他们的眼界,使他们真正热爱上数学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题积极踊跃。然而改变需要时间,不断反思,不断总结,不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极,语言表达能力渐渐提高,对数学学习的兴趣渐渐浓厚,但由于我对毕业班数学教学的认识不够,上学期的期终考试,我们班的数学成绩依然不好,数学教学是一门深奥的艺术,我深感一年的工作经历太短,许多问题我还没有找到解决办法,总感到时间不够用,顾此失彼。

  乡村的孩子和城市的孩子相比较,接触各种书籍的机会少,知识面有些窄。我经常讲一些自然知识、科普知识,孩子们感到很新奇,我告诉他们,在学校学习知识是为了学会自主学习的能力,当你有了自主学习的能力,知识的海洋就可以尽情遨游!

  (3)、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我配合汪老师带领学生积极参加学校的各项活动,如红歌比赛、六一拔河比赛,接力比赛,书法、绘画比赛等活动。每天早上,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就提醒学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。与汪老师一起组织学生完成黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  (4)、积极参与教研组的各种教研活动,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。认真准备公开课,努力上好每一节课,抽时间聆听各位老师的课,写好听课记录和课堂观察表,充分吸取老师们好的方式方法,弥补我自己的不足。学校领导安排我与冉老师结对子,我与冉老师经常利用休息时间交流讨论,并且经常互相听评课,冉老师还教我制作课件,其实他才是我的师傅。

  三、在生活方面

  我和邓老师没有什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。

  一年的支教工作是短暂的,忙碌的,也是充实的。在这一年的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,在这里工作,感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有所提高。新的学年又开始了,新的起点,新的挑战。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己成为一名更优秀的支教教师。

  支教教师述职报告3

  20xx年9月我们有幸成为支教教师,我也有幸代表支教老师代表发言。

  首先、在思想方面做为支教老师,我们坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。端正自己的教学态度,教书育人,为人师表。会经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次提升,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我们加入“支教”队伍之前,我们自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们会严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我们要主动地与各学科的老师沟通交流,传播我们的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

  其次、在工作方面 我们会努力使自己成为一名合格的志愿者。在教学方面,精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的同时,我们会一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能,通过对比,来发现自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受。快速地提高自己的教学技能。力争备好课,上好每一堂课,不上没有准备的课程。在备课时,在参考教案的同时,多考虑本学校的教学资源,学生的水平等综合考虑,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式,采用师生互动,学生为主体的教学方式。这样,我们的课堂气氛才会活跃,才能带动那些经常不善言语的学生积极回答问题,这样的课堂会使老师使的精力得到充分发挥,课堂效率也才能极大地提高。 我们会参加教研组的各种教研活动,促使自己不断研究好的教学方法,学其他老师的优秀之处。在师德方面“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,我们要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将自己的正能量发送给学生,全身心地扑在教育事业上。我们会与周围同事建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情。我们也知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断地发展完善的。相信在麦溪中学领导和同事的帮助下我们会不断地加以克服缺点,我们也将一如既往地尽自己的力量为麦溪中学的不断发展做出贡献。

  支教教师述职报告4

  20xx年9月,我被安排到xx县xx中学实习支教。一转眼我在顶岗支教的教学岗位上已经工作了半年, 在学校领导及其他教师的关心与帮助下,自己已由从前那个莽撞的大学生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手,在这近半年时间里学到了许多东西。在这期间,我承担了初二(五)班的语文和初一年级七个班的美术的教学工作。教书育人,这是个神圣而又艰巨的任务,接过教鞭后,虽能很快地适应学校的教学工作。但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。下面我就根据教育局领导的指示精神,从德、能、勤、绩等方面进行述职,如有不当之处,敬请批评指正。

  一、 德:

  作为一名党员,我热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的政治觉悟;时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱本职工作,关心集体,以校为家,积极参加学校组织的各项活动;注重政治理论的学习,在工作中能用教师的职业道德标准严格要求自己。不计个人得失,作风正派。关心学生,课堂上严格要求,课后每个孩子都是我的朋友。由于我年龄小,他们都亲切的叫我“大姐姐”。

  二. 能:

  服从学校工作分配,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成。在平凡的教学工作中,能以学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生。学校安排我带语文兼美术。我是学美术专业的,教语文心里一点也没有底,经过领导的鼓励和开导我还是接受了这样的安排。一开始我不知道该怎么去上语文课。看似简单的课文要讲的如临其境,栩栩如生还真不简单。后来在本校林桂南老师和林卫东老师的指导下,尤其是听了十余堂语文公开课后,我感悟到语文课一定要有吸引力要有激情,这样学生就感兴趣,成绩自然就上来了。以后我的课生动了不少。如在上到古文《小石潭记》一文时,为了让学生能理解作者被贬之后的失意孤凄之情,我提出这样的问题:假如你穿越时空隧道来到了柳宗元身边,你该怎么劝慰他?学生们一下来了兴趣,各抒己见。事实证明这样的教学方法很好,我们班在期中考试中语文成绩名列首位。

  美术是我的专业,所以我一点都不害怕。第一节课我胸有成竹的介绍着美术课本中毕加索的作品《格尔尼卡》。但是我发现他们并不感兴趣,有的同学眼里甚至流露出失望的神情。课下我叫几个学生到办公室来想问清楚。他们怯怯的说听不懂。我恍然大悟,对于这些农村的孩子他们很少接受过正规的美术教育。书上的画家以及作品他们根本都不知道,更谈不上兴趣了。我想如果一味按照美术课的固有模式来上课,一则他们肯定对美术很反感,甚至会抹杀一些孩子的美术天赋。二则是因为学校的美术设备跟不上。如橡皮泥,硬卡纸,纸杯等都没有。孩子们最多能拥有的美术工具就是一盒彩色笔和一本美术本。我要利用这两样来上美术课,并培养他们的兴趣实在有点困难。最后和同学商量了很久决定教他们画简笔卡通画。我决定一幅画分两个课时,第一节把形画好,第二节课上色。首先利用课余时间用卡纸画好形,我把画放在离我 2米远的地方就看不清楚了。我想这肯定不行,不说后面的同学看不见中间的都很难看见。于是我又涂上颜色,再用黑色笔描边。这样就很清楚了。当我第二天上课时,把简笔画贴在黑板上,下面一阵欢呼,都拿出美术本在那临摹。我说了一下注意事项和颜色的调配,他们便自己动起手来了。有的同学甚至自告奋勇的要求上黑板画,我觉得这是很好的现象。最起码他们感兴趣了。以后的课我都让几个学生上黑板画,这样不但让后面的同学都能把形看的很清楚,还能培养孩子们的胆量以及绘画能力。一个学期快要结束了,我觉得这样的教学方法比较适合他们。通过这样的亲身体验我觉得教学要随机应变,不能一个模式。针对不同的学生,不同的地方要有相应的教学方法。要最大程度的引起他们的兴趣。这样的教师才是个称职的好教师。

  三.勤:

  由于我们学校是封闭式管理,实行坐班制和签到制。上午签到两次,早晚坐班。在工作期间我严格遵守学校的考勤制度,准时到岗到位,本学期就因为指导论文写作的老师要求我回安师院2天,这两天的课我也是跟其他老师调动的。没有少上一节。以后还是要注意约束自己,争取做到出满勤。每次的公开课以及评课也准时参加并积极发表意见。作为语文老师,我认真批阅学生的每篇作文,周记和作业。在以后的教师生涯中我要不断改进工作作风,努力做好本质工作,尽量不因个人的事影响到学校工作。

  四.绩:

  工作业绩方面,我就是踏踏实实上好平时的每一节课,作为一个门外汉我能领着二(5)班把语文成绩保持在第一名,真的很高兴。学生普遍喜欢上了我的美术课。通过实践,我粗略的感受到,对我们每一位教师来说最直接的研究课题,就是教学方法的创新,这是体现教学成效的重要因素。因此,我用灵活多样的方法,来激发学生的学习兴趣,培养学生探究知识的方法,给学生一个宽松的平台,让他们自由发挥,老师应正确引导,适时正面评价和肯定学生。

  这半年的工作是快乐,紧张的,我有付出,亦有收获。在以后的教学中,我要加强理论学习,提高自身素质,树立先进的教学理念,在教学中多让学生参与到特定的艺术氛围中,在探索性学习中让学生产生学习兴趣和动力。

  以上报告,敬请领导、同志们批评指正。

  支教教师述职报告5

  20xx年9月我成为一名支教教师,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校领导的肯定,对于我真是莫大的安慰。

  而我自己在支教的同时也得到了升华!在领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作。

  现总结如下:

  一、在思想方面

  做为一名支教老师,首先、我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。

  其次、端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。

  经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

  支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。

  因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

  我严格要求自己,服从领导的各项安排。

  平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

  二、在工作方面

  努力使自己成为一名合格的志愿者。

  做一名合格的教师,要从教育、教学、教研三方面进行,这样才能不断的提高自己的水平。

  1、踏踏实实教书,全心全意育人

  在教育方面,自己始终坚持换位思考的方法,让学生干事的时候要换位思考,有的学生可能爱告状,有的爱打架,有的有逃学的心态等。

  而处理这些事情不能强硬,那样会伤害学生的心灵。

  一有时间,我就跟学生进行交流,了解他们的家庭情况和学生内心的世界,掌握每个学生的情况,使其处于自己的掌控中,从不处理没有把握的事情。

  通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,当学生有什么事情向你寻求帮助时,这是对你的肯定。

  2、在教学方面,精心设计每堂课程

  自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能,通过对比,自己什么地方不足,或者那种方法能使学生更容易接受。

  这样能快速的提高自己的教学技能。

  要上好一堂课,前提是要备好课,不上没有准备的课程。

  在备课时,在参考教案的同时,多考虑本学校的教学资源,学生的水平等综合考虑,从学生的角度去备课。

  课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式,采用师生互动,学生为主体的教学方式。

  这样,我的课堂气氛特别活跃,带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题,这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

  3、在教研方面,精心准备教研活动,共同提高。

  积极参与数学教研组的各种教研活动,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。

  通过教育、教学、教研三方面,自己的综合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  虽说改变了工作的地点,但我没有把自己当作一名“流水教师”,遵守学校的各项规章制度,服从学校的统一管理,我不搞什么特殊化,不迟到,不早退,遵守学校的各项规章制度。

  积极参加学校组织的各项活动,努力的完成学校领导交给的各项工作任务,跟同事相处得特别融洽,对学生处于一片爱心。

  一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难,走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

  有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

  支教教师述职报告6

  一个学年的支教生活即将结束,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华!我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下,我顺利完成了这期的支教工作,现总结如下:

  一、降低重心,做教学一线的普通人

  我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与师生打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“江边中学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“江边中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入江边中学这个集体而高兴。

  二、精心准备并做好示范课

  我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,我与江边中学的教师们共勉。

  (一)是“听”,按照学校的安排,我把所有数学教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

  (二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行集体备课。

  (三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一期来,我随堂听课达xx节,评课、指导课6节。

  四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

  我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且动员黄瓜园中学的同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

  一期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期,我觉得值!

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