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《小故事大智慧》教案设计

时间:2021-01-15 18:55:32 智慧人生 我要投稿

《小故事大智慧》教案设计

  教学目标:

《小故事大智慧》教案设计

  1、教育学生多读有趣的故事,从阅读中获得启迪。

  2、通过读故事使学生受到人要知足,不要贪得无厌的教育,教育学生不要贪财。

  3、让学生养成多读课外书的习惯,通过课外阅读获得智慧的启迪。

  4、培养学生收集整理信息,与同学合作交流的学习习惯。

  课前准备:学生准备《伊索寓言》《阿凡提的故事》两本书。教师准备伊索的资料,阿凡提的资料图片。

  教学过程:

  一、故事导入

  1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?你听过《狼来了》《龟兔赛跑》《狐狸与酸葡萄》这三个故事吗?谁愿意给大家讲一讲这三个故事?

  生讲出自己知道的三个故事的内容与同学分享,指名学生说一说每个故事都告诉了我们什么.。

  2、师:听完了有趣的'故事,你们知道这些故事都是谁创造出来的吗?

  二、认识伊索

  1、出示有关伊索的资料,学生自由阅读,认识伊索。

  2、你们还想听伊索的故事吗?那就赶快打开书116页,那里为我们准备了一个《下金蛋的故事》赶快去读一读吧!

  3、学生用自己喜欢的方式读故事,读准字词,教师巡视。

  4、师:默读故事,看一看你都读懂了什么?找到相关的语句画下来。

  5、交流读后所得。

  6、俗话说“知足者长乐”在生活中我们也要懂得知足,不要贪得无厌,这样会更快乐。

  三、阅读《伊索寓言》

  1、师:《伊索寓言》中还有好多这样的故事,让我们一起读一读吧!

  学生拿出《伊索寓言》阅读,选出自己喜欢的故事,讲给小组同学听。

  全班交流:刚才你读过了那个故事?从中受到什么启发?

  指名学生谈一谈自己读过的故事和受到的启发。

  四、认识阿凡提

  1、师:刚才我们认识了伊索,读了他的故事,下面我们来认识一个绝顶聪明的人——阿凡提

  出示阿凡提的照片。

  谁能说一说你对阿凡提的了解。

  2、师:阿凡提是智慧的象征,烦恼时找阿凡提,他会让你快怀大笑;快乐时找阿凡提,它能给你启迪。快来读一读《阿凡提的故事》吧,这样你会得到很多乐趣。

  3、打开书117页读一读《等待一秒钟》这个故事,看一看你有什么收获。

  4、学生自由阅读,在小组内交流收获。

  5、全班交流在这个故事中受到的启迪。

  五、扩展延伸

  师:喜欢听笑话吗?把自己听到过的笑话或者是自己编的笑话整理在一起。以小组为单位,编辑一本笑话集。收入本班的图书角供大家欣赏。

  六、课下阅读

  阅读《伊索寓言》《阿凡提的故事》或者其他蕴含智慧的小故事,选一个自己最受启迪的,背下来,准备故事会。

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