乡村子教师学科培训学习心得
这次学习培训我劳绩很大，感谢学校给了我这样一个很好的学习机会，下面我来说说本身的学习劳绩。
一、教师个人素养的进步和学习是硬事理。
教师本身要赓续的学习和朝上提高能力包管活水的源头。一切都是动态的，教师也要跟踪动态，赓续朝上提高，能力更新原有的`知识不雅念和知识体系，将最新最好的资源带给学生。
二、向优秀教师学习可以拓宽本身的思路。
没对照没有鉴别，凭空假造是不可的，这次听了语文专家李小茹先生的讲座，明白了如何打造教师的职业幸福感以及打造的策略。另外两位优秀的先生，何海波先生和刘凯先生的同课异构，让我的教授教化思路也打开了不少，对付往后文言文教授教化的理解更深刻更精确。何先生的持重、清晰、扎实很让我佩服。刘先生创造性地处置惩罚课本，旁征博引，深入浅出的教授教化设计更是让我明白了教师不能只是局限讲义，局限现有的资源，而应该多思考多掘客更真实更本色的器械。还有刘先生亲切、干练、富厚的神情、灵动的讲课方法等都值得我学习。
三、授人以鱼不如授人以渔。
课文许多，试题也许多，教师应该具有抛砖引玉的才能，通过经典文章的解说将正确的措施交给学生，不能只是为了授课而授课，如果那样则只能算得上低条理的教授教化。只有理论与实践相结合，措施与实际相结合，学生真正的学有所获，教授教化才算是胜利的。
下午的总结点评及交流更让我感想感染颇深。这些年人人都在以各类不合的方法提高着，晋升着。优秀之人还如此地尽力奋斗，我本身更没有来由撤退退却。
总之，往后的教授教化生涯还很长，只有赓续地朝上提高与尽力，才不会辜负本身的初心!
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