读书的心得

2022-05-21 心得体会

  我们从一些事情上得到感悟后,好好地写一份心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的读书的心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

读书的心得1

  我喜欢书,也爱读书。

  我看了许多书,有《托起心中的太阳》、《格林童话》等。其中,我最喜欢看《托起心中的太阳》这本书。这本书的内容很丰富,有钟仪南冠刀、此心无憾诃振梁、向中国人脱帽等。

  其中我最喜欢看《蚂蚁告诉我们》。这篇文章主要写了蚂蚁能灭火,蚂蚁能围成一个蚂蚁球脱离火灾。蚂蚁是个大家庭,大集体,不会为一点小事而打架。我们班其实也是个大集体、大家庭,但是却常常为一点小事而争吵。比如:今天谁丢了橡皮,或丢了东西,都会去找一些不相干的同学不分青红皂白就开始打骂起来。我也会发生一些争吵,橡皮不见了,就找同桌问话。蚂蚁尊敬伙伴和家长。我常常会为一些小事而伤害朋友之间的友谊。我也常常会冒犯长辈,我想要读书,硬是逼着爸爸买书,从来不知道爸爸的辛苦和关心,从我读了这故事后,尊敬长辈了,很少跟朋友闹别扭。

  其他故事也让我知道了许多道理和知识。比如:杨钢林叔叔为国献身,在非典面前从不屈服的白衣天使,黄堂那不足挂齿的小事,李根同学那孝女绳中的故事等。

  好读书,读好书。读书益处多,它可以让人们明白许多道理,学到许多知识。

  读书,读书,就是读了书,才能了解信息。高尔基曾说过一句形象的话:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,不读书怎能进步呢?此外,高尔基自身就是一位书迷,他从小就爱看书,长大了更是勤奋好学,直到最后就通过书籍成了一位家喻户晓的名人。

  读书是为了更好的学习,而学习则是为了在以后的人生事业中取得辉煌的成就。人生就像一列火车,长得不能再长,而想要乘坐这列“火车”就必须要有火车票——书,有了这张独一无二的火车票才能通向事业的大门。

  读了书就可以学到知识,知道哪些事该做,哪些事不该做。也许有人会说“读书又有什么用呢?不是还有老师吗?”是啊!可老师并不是万能的,难道等老师白发苍苍还要教你吗?毕竟老师也是读了许多书,明白了许多道理,学到许多知识才能成为老师的。

  “书”是人类的朋友,人类的启蒙老师。当我们很小的时候,爸爸妈妈就买了许许多多的小人书给我们看,为的就是让我们了解知识。小时候我们还小,不认识字,人们就把画画在书上,这样小朋友就能学到了书中的知识。

  在我小时候就非常爱看书,书中的人物深深地吸引了我。我经常一看就是大半天。现在,我更是爱看书,也从书中学到了许多知识,相信总有一天,我自己也能出一本书。

  Oh, I love book very much! 从这一刻起,请你也爱读书吧!

读书的心得2

  最近我读了一本书,这本书的名字叫《伊索寓言》,刚读这本书我就爱不释手,放下书心中的感悟更是油然而生,其中我最喜欢的一篇文章《胆小鬼》,这篇文章讲述了一个人,胆子很小,生活条件很不好,却很贪财,总想得到不劳而获的财富,一天他来到山上砍柴,累极了,背着柴火正准备下山。

  忽然发现在山脚下的一条小路上,有一个闪闪发光的东西,他立刻眼冒桃心,心里憋足了气,一溜烟跑到了小路上,跑到那个闪光点跟前,立刻傻了眼,原来是一只金色的大狮子正端坐在小路上,可是那头狮子一动也不动,他不敢碰,心想:这头狮子是雕塑,还是呢?

  他拍了拍狮子的屁肚,可狮子却稳丝不动,他高兴起来,赶紧向四同周巡视一遍,确定没有人后,就抓起“狮子”的前抓和后抓,可是它太重了,拿不起来,他好像聪明似的,心想人多力量大吗?我就多找些人来呗?可是当他带了一帮人回来后,却发现金狮子不见了。这个故事告诉我们:做事一定要果断,不能拖拖拉拉的。否则,什么事情都变的很糟糕的,有一句话说的好,“效率就是金钱”。做事要讲究效率,如果做事慢了,就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。

  记得是去年下半学期的一天,老师告诉我们:学校要举办作文比赛,请大家涌跃报名,我心想:作文比赛,到底是参不参加呢?如果参加又要熬夜了!可是不参加的话,又要面对老师失望的目光了?我心里犹豫不决,这时,老师说,准备参加的同学请站起来,我看见大部分同学都站了起来便也站了起来。

  可是当老师布置了家庭作业时,我就傻了眼,作业那么多,我不写了吧!第二天,我发现好多同学都交了作文,可是唯独只有我这个三好学生没有交,我心虚正对上老师炽热的目光,我后悔了,如果我当时没有优柔寡断,果断地同意再腾出时间来写得话,不就不会这样了吗?我反问自己。从那次以后,我变得果断,再也不犹豫不决了,从而干成了好多事。

  同学们,做事一定要果断,不能拖拖拉拉的。

读书的心得3

  为了更好地提升自身的素质,在我这个寒假,我利用假期多读好书,写出心得。希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟,让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地,找到属于自己的“黄金屋”。 在这个假期中,令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历,描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。

  这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束。外祖父开了家染坊,但随着家业的逐渐衰落,他变得吝啬,贪婪,专横,残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利X,甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况,批判了小市民的自私残暴。

  然而就是在这样一个可怕的环境里,也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满爱心的人。

  幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性格鲜明,生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有爱喝酒闹事的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会跳舞的"小茨冈";有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为"奶奶"的绿老太婆,有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿",有自杀的小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉6767

  而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他,使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白,俄罗斯人大多像小孩子似的,喜欢拿忧伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而羞愧6767正是从这个足迹里,走出来了一个文学巨人,世界因他而增辉。《童年》,也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

  读完这本书后,我不仅从中读到扣人心弦的故事情节,获得珍贵的精神食粮,而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新,明净,一片蔚蓝。相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气。

读书的心得4

  有人说:“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。本文向您介绍有关《读书的心得》的内容”我认为书是人类的朋友,良师益友,它给人们指明生活的道路。可以开阔你的视野,从书中得到知识,欣赏书中的好词,好句好段,可以提高写作能力。

  自从尹老师接了我们这个班,我不知不觉喜欢上了读书,尹老师经常对我们说:“读书吧,多读书对你是有好处的。”她也喜欢说关于她儿子读书的事,她也非常爱读书。在学校尽量给我们时间读书。由此,我也渐渐的喜欢上了读书。

  记得有一次,我早早的来到书店,拿了一本《格林童话》读了起来, 我拿着书,倚在书柜旁,用一条腿支撑着,这本书的第一个故事是《卖火柴的小女孩》她在冰天雪地里光着脚丫卖火柴,但她一根也没有卖出去。她不敢回家,最后冻死在大街上。这个故事很感人,我也很心酸,想想自己在冬天里,穿着棉鞋,而她却光着脚丫,那情景在眼前浮现,我真想把自己的棉衣送给她。但那只是童话故事,让我们从中知道一个道理,卖火柴的小女孩很可怜,她过着吃不饱穿不暖的日子,她有可能被人欺负,自己一个人坐在那里流眼泪,没有人安慰她,你们知道那样的日子多苦吗?

  同学们,让我们多读书吧,以读书作为快乐吧!我在书店津津有味的看着书,读到好笑的时侯我会小声笑笑,遇到悲惨的事情的时候我也会眼泪哗哗,他们的悲欢离合,也使我牵肠挂肚,不知过了多长时间,忽然有人问:“里面还有人吗,书店要关门了”原来书店的人要下班了,我大声喊有人,那人走过来多我说:“小朋友,明天再来读书吧!”我点了点头,依依不舍的把书放回原处,离开了书店。书,是一位老师,指向你走向成功之路,书,是一颗启明星,照亮你前进的道路,书,是一条小船,载己划上知识的彼岸,同学们,多读书吧,做一个爱读书的孩子吧!

读书的心得5

  书与我,或是一世的缘分,或是一生的伴侣,也或是一辈子的益友。

  近年来电子书屋,工地图书室相继建设,在工余,想要读书,不是件难事儿。可在1994年我刚毕业那会儿,在偏远的项目部,工余没书看,真是憋闷难耐。忽一日,发现附近有一小书店,自此每晚都扎在里头,那段时间电视上正上演《红楼梦》,边看电视,边品书,那感觉真好!刚看到贾宝玉要娶薛宝钗那一段,看得入迷,忘了时间,书店仅剩我一人了。书店的主人是一老奶奶,她笑着对我说:“姑娘,你买了那本书吧,我开店是为赚钱的。”我小声说:“我不买。”她却怎么也不让我走。最后我把我身上的口袋都翻给她看:我身上确实没带钱。接下来的几天,我没法再去书店看书了。那时除了还上学欠的债,还得供弟弟上学,每月留给自己的生活费就很微薄了。可我心里总惦着书中描写的事儿:宝玉要娶宝钗,柔弱的黛玉如何承受?痛定思痛我决定去买书。我咬牙掏出我仅有的50元钱。老奶奶一边找钱,一边笑嘻嘻地说:“你以后还是来看书吧。”如今,每每看到书架上的《红楼梦》,庆幸地想,与书有缘得也,也总提醒自己:买书,必读。

  随着科技的发展,网站、手机、电脑等现代化的信息媒介相继出现,电子书、微信、QQ上的文字、图片、音乐等的形式充斥着人们的生活。纸质的书一度受到冷落,但是对我来说,对书的热爱日胜一日,渐渐地我开始藏书,从写作的指导书、到生活的百科全书,到育儿的教育丛书,到法律法规的知识用书,现如今四书五经、资治通鉴、史记、古文观止等的历史书、唐诗、宋词、元曲的古诗书,中外的著名小说、英文版的,中文版的……我和爱人都是中国铁建的一员,铁打的营盘,流动的兵,流动的营盘,铁打的兵,搬家就成了我们这支流动大军的常事,就在前些年一次的搬家中,因为装书的纸箱紧挨着没有解冻的冰箱,近十个小时的车程,冰箱解冻的水,把装书的纸箱浸泡湿了,老师送我的一本《CAD制图》的书完全湿透了,尽管我把书阴干,一页一页地慢慢翻动,可是还是有些图形和文字模糊不清了,页与页之间已经有相互印迹,看上去更是皱皱巴巴的。只要是《CAD制图》这本书映入我的眼帘,高兴地想,与书为伴乐也,也总告诫自己:藏书,必惜。

  在享受现代片断阅读的同时,常常会在午后暖阳斜照的阳台上,静静地独自一人走进书里,度过属于自己的阅读时光,那是心灵的释放,那是生活的恩赐,那是不知疲倦的,那是悠然自得的。不论读何种类型的书,它不仅能开拓你的思维,塑造你的内心世界。而且总也不知在何时就能用到,前几日,孩子回来做作业,需要找一个法律案例,并且进行分析,孩子来请教我,我猛得想起曾经读过的那本《你不可不知的1000个法律常识》,凭着记忆翻阅,还找到了适合的案例并且有详细的分析,孩子不仅找到了她当时需要的案例,在随后的日子里,她也爱不释手地细细精读起那本书。每每看到那本《你不可不知的1000个法律常识》,欣然地想,与书为友悦也,也总会勉励自己:读书,必用。

  书,读你,惜你,用你,用一生来爱你!

读书的心得6

  读《羊狼签约》有感 《羊狼签约》是古希腊著名的寓言大师伊索的杰作。我读了这则寓言,收获不浅。 初看到《羊狼签约》这个特别题目时,我满腹狐疑:“太可笑了,羊狼这对天敌也会签约吗?于是我怀着疑惑的心情读了下去。 书中写到一群山羊在一起聚会,写给狼一封信:“为什么你们总是永无宁日地与我们作战呢?我们恳求你们,给我们和平吧!我们大家和好吧。”山羊这是白费心机,要知道狼凶残的本性是改变不了的。狼群看了信后兴奋不已,这是难得的机会,于是立即回了信,还送了不少礼,说,只要赶走牧羊人,就可以签约,山羊听了狼的话,于是把牧羊人赶走了,和狼签订了《和平条约》,双方声明永远和平,友好。 山羊彻底放心了,就这样狼静候了几天,便集合在一起,向羊突击,可怜的山羊没有一只幸免遇难。 羊的下场,给敌友不分的人们敲响了警钟,善良的人们要擦亮眼睛在现实生活中,总有披着羊皮的狼,当你落入他们的陷阱时,再也来不及了。 所以,我们在利益诱惑面前,一定要认清它们“真面目”不轻易上当受骗。 读书心得作文(2)

  三年前,我的成绩开始下降,从八、九十分降到六十多分,可能是因为不认真学习的缘故吧,我的成绩一直没有提上去。三年级的时候不懂事,不努力学习,每天去学校胡混,呆上一天。结果期末考试时我创造了我历史上的一次奇迹,语文67分,数学78分,英语63分。我成为了我们班倒数第五名的学生。

  三年级是整个小学的基础,一旦错过了时机,对日后的学习带来了很大的困难。纵使我四年级时快马加鞭,但仍然比别人差。老师为了让我的成绩提上去,下令叫同学们多些帮助我。同学们都觉得我的成绩不好,都不太愿意帮助我。就在这时,严洁仪同学挺身而出,帮助我学习,还送了一本书给我。这本书的名字是《学生上课注意力集中的细节和方法》,她说这本书也许能帮助我度过难关。这本书的内容是教我们如何全神贯注地听课。我看了这本书后,我的成绩有了提高,分数逐渐回升。这是我第一次尝到读课外书的甜头,虽然这本书有很多地方我看不明白,但我还是坚持把这本书看完。我的分数提升了几分,这让我的大脑产生了一个想法——看书。我突然想起苏霍姆林斯基的一句名言:让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。现在,我终于明白使我变聪明的方法了。我先总结了一下自己之所以成绩下滑的原因:1.我的作文写得太差了,构思不新颖,语句乏味,不通顺。2.阅读题常错,对语句不明白,导致阅读题常扣8分。3.马虎大意,没看清重要的题目和字眼就匆忙下笔。三科之中,我的英语是最差的,我的父母都不懂英语,没人能辅助我,只能自己靠自己了,所以我的英语是最差的。无论是单词还是句型我都不太懂,连发音都发不准,怎么可能会考得好呢?

  总结了这些原因后,我要对症下药了。正所谓“知己知彼,才能百战不殆。”发现自己的缺点就能变好了。我去书城逛了两个小时,终于找到了我的救命良草—一本教会差学生的书《英语百科》。这本书我读了半个学期,英语成绩上涨到七十多分。

  上五年级后我想成绩好的愿望越发强烈起来。我决定努力向上,争取成为一个名列前茅的学生。我在一本书上得到一个知识,早上的记忆力是最好的。于是,我每天早上5:30起床,把课文和生字读三遍。再跟着录音机的英语。我坚持了一个月,我发现我的语文和英语成绩提了上去,平均每科提高了十分。并且,我每节课都聚精会神地听课,做作业一丝不苟。经过了一个多月的努力,再加上老师辛勤的辅导。我从一名普通生上升到了一名优秀生,信心也提上来了。在老师的建议下,我开始阅读作文书和《读者》。古人言:不动笔墨不读书,在阅读的过程中,遇到自己不懂的句子划起来,上学时请教同学或老师。发现好词好句也把它划起来,遇到感悟深的句子谈一下感受。我如同一只蜜蜂在百花园里辛勤地吸蜜。阅读了数百篇文章后,我的写作水平突飞猛进、日新月异。有的作文还获得奖项。

  书是人类进步的阶梯,读书不仅能丰富我们的生活,还能是人变得更渊博。读了大量的文章后,我的感想写作水平提升了很多,对作文都有了见解和感悟。

  时光快速地流逝,我已经上六年级了。在自己的努力和老师的心血培养下,我成为了名列前茅的学生。现在我已是六(3)班的副班长了。回顾过去,我觉得我努力还不够,在整个年级上,有很多同学比我棒比我好,所以我应当继续努力向前,我要变成一把锋利无比的剑,在困难面前迎刃而上。有的同学的的成绩比我好,我也发祥了自己的缺点,细节常常被我忽视,考试时粗心丢分。我从来都不注意字眼,有时候我就是因为一个小小的字眼而丢了十多分。所以,我必须得去找我那个形影不离的好朋友—书。在书中我找到了解决问题的办法,“检查”是“马虎”的克星,“马虎”见到“检查”,就像老鼠见到猫似的。拔腿就跑。只要认真地去检查,就能避免不必要的扣分。

  读书的关键是读好书和吸收知识,读无益的书就等于玩物丧志。 简评:学习的热情与习方法是最重要的保障。

读书的心得7

  感谢工作室提供了《给教师的一百条建议》这本书,读完以后倍感亲切、深受启发。书中涉及教师经常遇到的棘手问题,用了很多的事例和体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,像一面镜子,给人启迪,值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。

  现在我就苏霍姆林斯基的建议结合自己的体会谈谈学困生转化的几点做法:

  一、心存关爱,尊重信任

  学困生一般都有比较严重的自卑情绪,与老师和同学在思想感情上有较大的距离。在教育中,尽管有时教师为他们的成长付出了很多,可他们并不领情,甚至常常事与愿违,收到相反的结果。有一个重要的原因就是教师在教育孩子的时候,没有考虑孩子的自尊心。作为一名教师,只有在教师关怀学生人格尊严时,教导才能成为教育,就本质而言,教育的核心就是关怀学生。我们要让学生经常看到自己的成功,让他们感到每一天都不白费力气,每一天自己都有新的收获。

  苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”他告诉我们每个老师:那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,只要我们充满期待,他们就会充满希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不能放弃,绝不能放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。

  因此,教师必须在生活中热情地关心学生,耐心地帮助学生,课堂上,鼓励他们回答,并及时加以表扬,使其体会到成功的喜悦,从而克服畏难情绪,提高对学习的兴趣。

  二、转变角色,正确引导

  教学中,我们往往会有这样的抱怨:“这道题我都讲了好几遍了,为什么你还不会做?”事实上,不能完全责怪学生,我们在讲解时,有时忽视了学生应该理解什么,在思考过程中应达到什么目的。那种认为把教学内容讲得越清楚,越明白,学生的问题就会越少,他们的知识就会掌握得越牢固的想法,不一定是正确的。好老师决不会越俎代庖地替学生解决难题,他们对学生的关心首先表现在让学生明白摆在他们面前的困难是什么,要想克服困难,不仅仅需要孩子们集中极大的注意力,而且需要他们付出极大的意志力。要想真正地掌握知识,不仅仅要在学生面前揭示教材内容的本质,而且要教给学生怎样思考,让他们独立地自觉地深入到教师的详细讲解中来。

  “无论一个儿童感到如何困难,他都应当学会思考。应当使书籍成为他的快乐的源泉。语言应当进入他的精神世界,成为他个人的财富。”从书中我也深深地领悟到,我们教师要重视自身角色的转变,将课堂的主动权还给学生。当有些知识在学生中有人了解,有人不懂时,教师的最佳角色就是活动的组织者、协调者。学习落后的儿童,我们在帮助他们时,不是直接给予他答案,而是一步步引导他去自己寻求答案,使他学会思考。

  三、调动情绪,激发兴趣

  苏霍姆林斯基认为:“培养学生的注意力,只有一条途径,这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态,使儿童体验到自己在追求真理,进行脑力活动的自豪感。如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。”任何一堂课,只有先抓住了学生的学习兴趣,才会让他情绪自然高涨。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。在学习中的注意力不集中是我们每一位教师备感头疼的问题,特别是学困生的思想特别爱开小差。

  教学中,我们可以采取多样化的教学手段,比如除了让学生举手发言以外,还可以让学生进行小组合作讨论,动手操作,动笔练习等形式,以提高学生的注意力,取得提高教学的有效性的目的。 除此之外, “一只粉笔,一本书”的教学方式逐渐过去,多媒体教学已经成为最新的教学方式。教师可以制作课件,向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的画面,悦耳的音乐背景,妙趣的益智游戏,会把学生带入轻松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生会学、愿学和乐学。在问题的设置上,还要适当降低要求,低起点,小步子,从而使学困生逐渐进步。

  书中说道:“在人们的心灵深处,都有一种根深蒂固的要求,就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者,而在儿童这种需要特别强烈”。因此,我们不仅要满足学生心灵深处的那种强烈的欲望,而且还要让学生在自主学习中体验成功的愉悦。因为这种成功的情感体验会产生强大的内部动力,促进学生一次又一次探究,成为学生自主学习的动力源泉。

  四、加强阅读,养成习惯

  “许多学生之所以掌握不了知识,是因为不会快速而用心地阅读,不会边读边想。”“让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”知识不可能一蹴而就,需要点滴的积累。只有当阅读成为一种习惯,面对书本,学生才能够细细地品味,深入地思考。学困生成绩提高慢的一个重要原因,就是他们不爱阅读,不会阅读。阅读过程中什么也无法领会的学生,实质上是不会边读边想,而这恰恰不能称为用心地阅读。

  教师要引导学生养成良好的阅读习惯,首先要选择适合孩子的读物,激发阅读的兴趣。当儿童产生兴趣时, 就会积极主动地去阅读, 不会觉得枯燥乏味。其次,还要在班级中营造读书氛围。教师要求、鼓励学困生多读书,开展多种读书活动,鼓励学困生参加,展示自己的读书收获。如:读书汇报会、好书交流会、阅读欣赏课等等。在多彩的读书活动中,让学生感到读书的乐趣,读书的收获,把读书行为从需要外在的刺激转变为内在的需求。“把每个学生引导到书的世界中,培养他们热爱书籍,使书籍成为智力生活的指路明灯——这有赖于教师,有赖于书籍在教师本人的精神生活中占什么地位。要使课外阅读成为学生的精神需要,就必须让他们感到你的思想在不断丰富,确信你今天没有重复昨天说过的东西。”这就要求教师还得以身作则,用自己的实际行动带动学生的读书行为。只有热爱读书的老师才能培养出热爱读书的学生。教师应该给孩子树立一个热爱读书、勤于读书的榜样,培养学生养成良好的读书习惯。

  以上是我在阅读《给教师的一百条建议》时的一些粗浅体会,其博大精深的教育理论和思想,还有待于往后的精心阅读、细细品味。教育工作是任重而道远的,在以后的教学工作中,我要把这些理论运用到教学实践中,呵护孩子幸福的童年。

读书的心得8

  《红楼梦》不是一本单纯的恋情小说,且正面描写占了极少的一部分,但对女子神态、着装、内心的描写古今还无出其右者,金陵十二钗,钗钗动人心,阅读下来,对书中的女子的遭遇愕然惋惜,能瞬间想起,印象较深的有金钏儿、晴雯、林黛玉、司琪、尤二姐、尤三姐、秦可卿,这些女子是已生命的代价痛斥封建社会女子的遭遇,与大家族荒淫无度,草菅人命的控诉。一朵海棠花不合时宜的开放,正式宣告封建大家族走向灭亡,对续书吧红楼梦否极泰来,我突觉想来,就当下而言,体制内看体制与体制外看体制,竟然会完全不同。书中女子个个性格鲜明,敢爱敢狠,有着强烈的反封建、反压迫的反抗精神。

  过情关,谁敢闯,读红楼,心悲凉,浅啜酒,醉红颜,春犹卷,夜不眠,月阑珊,红妆零,滴不尽,胭脂泪,盼故人,再梦回。——江湖笑,江山美人多惹娇,江湖乐,一剑一萧伴天下,江湖悲,恩恩怨怨何时休,江湖愁,谁赢谁输谁知晓……

  执剑聆听三妙音,敢向苍天借明月,可笑尘世缘难尽,梦烬韶华是何年。

  花谢花开花满天,桃李飘飞一树春,莫叹花开终有落,此去经年会有时。

  流水无情,花有情,春残花落终有时,花魂恋春总难留。

  莫问落花何处去,化作春泥更护花,惜花叹花花不知,梦里探花把花还。

读书的心得9

  今天我们学校组织我们去看抗日战争系类的电影——“夜袭”,这部电影十分好看、十分的感人。这部电影虽然不是很长,仅仅只有88分钟,可是它却比以前我看的抗日战争更感人!它所表现的意思在这88分钟之间表现得淋漓尽致,十分完美,令人看了叹为观止,并且电影最后相当的感人,在炸毁机场时突击队只有团长陈锡联一个人活下来了,其余的无一生还,就连陈锡联喜欢的女孩子在最后一刻为了保护他也牺牲了。

  这部片子发生的事是在1937年10月,日军在平型关打了败仗,变更了部署,从平型关与雁门关之间突破了晋绥军的.防线,然后气势汹汹的沿同蒲路直太原。八路军129师769团作为先遣部队,奉命插入敌后,发动群众抗日他们在苏郎口村一带的天空中,不时可以看到日军的飞机尖叫着掠着树枝飞过,对我抗日军民进行攻击。可是八路军没有防空武器,只能眼巴巴的看着敌军飞机一次又一次的在天空中袭击他们,只能气的直跺脚!可是聪明的团长——陈锡联猜到这附近肯定有一个敌军飞机场,于是在这里展开了调查,经过细密的侦察,证明陈锡联的猜测是对的,隔河十多里外的阳明堡果然有个日军飞机场。

  打掉日军机场!一个大胆的决定从陈锡联的嘴里冒了出来。但飞机只在天上飞时看到过,在地面上它是个什么样?飞机场究竟有多大?听说飞机的机壳和铁一样硬,子弹能打穿它吗?敌人守卫机场的部队有多少?都有些什么兵器?能一口将他们吃掉吗?这时候一位女性帮助他得到了阳明堡飞机场的图纸,这一位女生就是他们随军的记者,她十分喜欢陈锡联,而且陈锡联也很喜欢她。结果,在炸飞机场的时候,这位女生偷偷的跟着去了,拍下来很多珍贵的图片,可是就在胜利的时候,一位快要死的日军拿起枪来对准了陈锡联,在最后的一刻这位女生救了团长。

  最后的时刻许多人都落下了眼泪,因为他们为了抗日战争胜利都付出了珍贵的生命,而且为了救团长自己付出生命得人不就是爱情的真正含义、真正的意义吗?一部片子给我们一个美好的结局,也是一个伤感的结局。

读书的心得10

  在明媚的午后,一个人坐在暖暖的阳光里看书,聆听一首舒缓的歌曲,远眺静静的甘德尔山,凝视白云朵朵湛蓝的天空,便会浮现出切切的思念,念一个人,念一个故事,念烟云的时光……

  记得林清玄说过的那句话:“无事最可贵,人生总是太忙碌,只有活在当下,才会无事,心中无事,才会享受好时光。”当生活节奏放慢,拿起搁放在桌上些许时日的一本书,一个人在静谧中与自己的灵魂对望,细细品味生活中的酸甜苦辣,别有一番乐趣。在安静中花开独妍,闻淡淡的清香,体会那种清美深远,寻找那一缕久违的灿烂阳光。在这快节奏的时代,不要盲目地追求功利,要有一颗宁静的心,寻找宁静的内心世界,寻究书中的快乐。

  看书的时候,在文字营造的意境里插上翅膀遨游,看辽阔的大地,领略江南小桥流水般的画面。书中的内容可以驱走内心的荒凉,在岁月的平平仄仄中丰盈自己。体会生活工作中的一些坎坎坷坷,要经得起风雨,在锤炼中寻找成功的喜悦。记得有一次出差,夜晚一个人漫步在街头,欣赏着陌生城市的夜景,不知不觉地走进一个狭长洁净的巷子。巷子口不远处挂着一块红底白字书吧的牌子,书吧里放着轻缓的音乐,木地板很洁净,书桌上放着免费提供给读者的茶饮。书吧主人是位老者,他示意我找地方坐下。书吧里的人埋头看着书,有读者对着书微笑,还有人托着腮帮子若有所思。书吧紧里面有一对情侣在窃窃私语争论着什么。这时又走进两位中年人,像是搞研究的,还没等他们坐下,老者已把书给他们拿来了,显然俩人常常来这里。老者整理着由于下班读者未来得及看完的书,以便读者下次再来时能够快速地拿到书。夜深了,我望着温馨的小屋依依不舍地离开。

  踏上图书馆汉白玉石阶,循着昔日里自己曾留下的踪迹,来到三楼,选择一张靠窗的自习桌,望一望窗外郁郁葱葱的树木,静心坐下。用手轻轻翻开这本还并未与我对眸过的书,阳光之下书影是那番可爱,我跟随着书页上的文字,心开始自由地驰骋。我畅想自己在那一碧万顷的原野上无忧无虑地沐浴着阳光,我畅想自己在那碧水蓝天之间醉卧一叶扁舟不去问归路,我畅想自己倾一杯浊酒蝶戏马蹄浪迹天涯……伴着思绪的游离,手中的笔竟却不经意间脱落,回过神来是一脸的惬意。

  喜欢在阳光下看书,时而看着葱茏的植物,一根小草,一棵大树,都洋溢着希望和生机。或许生命,就是一个从繁盛到凋零的过程,能做一株简单的植物,尽情地葱茏绽放,然后妥帖安稳地老去,又何尝不是一种圆满?河水翻滚着匆匆流过,就如人生的某一段路,一个人独行,与灵魂独舞,只要心灵丰盈,一个人的时光,一样可以诗情画意。

  书是人们生活中吸吮的精神食量,它能开拓人们的思维,从中探寻中华民族博大精深的文化内涵,它也能提升一个人的文化修养,博览书海中的奥秘精华,它是人生不可缺少的智慧源泉。一个质朴的人,一定是懂得修养的,这种修养就是从书中得来,聪明的人,智慧的人,懂得四季分明的人,是有思想、有生活、有合理安排工作的人。人们喜爱回味书中的情节,去假设,或扮演书中的人物,遐想美好的景物和事件。我一直在等待,等一份平淡生活,沐浴在夕阳中。品一粥一饭的温情,简单中和上一首心曲,在心中开一扇明媚的窗。

  读书是一种心灵的回应。它像倾听音乐的耳朵,需要不断地训练。所以说,读书驱除外界喧哗,宁静中它常常陪伴在我的生活中。夜,又一次静了,我独自来到阳台上,面对着满天星辰,回想着一个个暖人心扉的微笑!

读书的心得11

  李开复是一位具有传奇色彩的人物,《世界因你不同》是李开复唯一的一本自传,书中字里行间,是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。娓娓道来,字字珠玑。帮助我理清了很多彷徨又若有所思的观念。

  李开复, 1961 年出生于台湾,祖籍四川。

  11 岁去到美国。本科毕业于哥伦比亚大学。

  1988 年获得卡内基梅隆大学计算机学博士学位,在校期间开发了 “奥赛罗 ”(黑白棋)人机对弈系统。博士论文是世界上第一个 “非特定人连续语音识别系统 ”被评为世界上最重要的发明。毕业后在卡内基梅隆大学授教两年,而后在苹果公司工作

  年负责交互式多媒体研究工作。后又在世界上最大的超级计算机生产公司美国硅图公司中担任互联网产品部门副总裁兼总经理。

  1998 年任微软西雅图总部全球副总裁。而后又在谷歌担任全球副总裁并任大中华区总裁, 20xx 年在中国北京创立创新工场。目前李开复全心致力于中国青年学生的成长及教育,并早在 20xx 年自己出资创立学生交流互动的平台 “我学网 ”,坚持不懈地在论坛上与千万的中国学生、老师、家长进行交流,以帮助中国青年更好的发展。

  “一个世界有你,一个世界没有你,让两者的不同最大,这就是你一生的意义 ”。这是对李开复博士让我感触最深的话之一,洋溢着充满自信乐观的人生态度。这好像也是成功人士的共同特点 —— 始

  终以饱满的激情,强烈的自信心和积极的心态面对生活。海伦 ·凯勒曾这样说, “我极少想到自己的缺陷,同时这些缺陷也决不能使我悲观,也许不时会有一阵忧虑闪过,但它并不明显,而是像一股微风

  吹过鲜花丛中,微风吹罢,鲜花仍然千姿百态,灿烂开放。

  ”面对并不宽容的命运,我想是这样的乐观豁达,支撑她走到成功的彼岸。

  李开复先生面对事业的危机和选择,写下这样的话: “我终于意识到,失去勇气就意味着丧失了面对挑战的机会,不但于事无补,还可能

  让我终生悔恨。

  ”透露出同样的自信和坚持。所以筑下的每一级台阶,都是向着成功的方向。

  李开复先生的金色履历和成就也一再让我明白,创新是进步的源泉。不管处在何种环境下,创意都能让你脱颖而出。爱因斯坦曾给

  美国斯坦福大学研究生做过一次寓意深刻的演讲。演讲的第一句话

  是: “有两位工人同时到烟囱里进行检修,他们出来时 ,一位是干净的 ,

  一位是肮脏的 ,请问他们谁会去洗澡? ”有个学生立即回答: “当然是

  肮脏的工人会去洗澡。

  ”爱因斯坦反问道: “是吗 ?可是干净的工人看到肮脏的工人 ,他会认为自己身上一定也很脏;而肮脏的工人看到干净的工人 ,则会不会想到自己也是干净的呢 ?我再问问你们 ,哪个工人会去洗澡 ?"这时 ,有学生抢着回答: “干净的工人会去洗澡。

  ”在场的

  几乎所有同学一致点头认同了这个答案。爱因斯坦笑着说: “同学们 , 你们又错了。理由很简单 ,两个工人同时到烟囱里进行检修 ,又同时从烟囱里出来 ,怎么可能一个是肮脏的而另一个却是干净的呢? ”他说“其实人与人之间并没有太大的差别 ,在这个世界上 ,有些人之所以最终能够脱颖而出 ,是因为他们会调动自己的创新思维做出正确判断。

  而想要做个与众不同的人 ,就必须跳出习惯思维的圈子 ,抛开所有人为的布局 ,敢于怀疑一切。

  ”李开复先生能够一次次在不同的角色上取得卓越的成就,离不开活跃的创新思维。

  李开复先生说 “用你的梦想和理想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执着无惧乐观的态度引领你的一生,做最好的自己。

  ”李开复博士的人生历程,正是充满自信乐观的人生态度、不断的创新的事业追求、向着理想不畏艰辛的坚定,和乐于奉献社会的写照。他说 “成功没有绝对的意义,成功就是做最好的自己。

  ”汲取他的人生智慧,相信我们都能做到最好的自己。

读书的心得12

  我喜欢读书,就像莎士比亚说的:书籍是全世界的营养品。书里的故事常常使我牵肠挂肚,书里的故事常常使我浮想联翩,书里的故事常常使我泪落如珠

  最近,我读了一本杨红樱写的一本书《笑猫日记那个黑色的下午》,这本书写的事情是在2008年5月12日下午2点28分,一场震惊世界的大地震,把笑猫的一家拆散了,笑猫在寻找虎皮猫和他的孩子的时候遇到了许许多多的事情,笑猫找到了马小跳的爷爷让我笑,可是母白鹅死了让我哭。笑猫找到了马小跳的奶奶我很开心,最开心的是马小跳的奶奶救了21个人。接着,失散的人呀,动物呀,都找会来了,三宝当了搜救猫,胖头帮一只熊猫找竹子吃,二丫和她的爸爸笑猫拯救废墟下的幸存者,笑猫和虎皮猫的孩子们长大了,懂事了!看了这本书后,我知道了动物对人类也是有感情的,也会帮助人们,我们要爱护它们,不能让动物绝种,动物对人类是忠诚的。

  我读过许多的书,这些书,在一些情节里,有时让我哭,有时让我笑,有时让我紧张,最后,那紧张的气氛终于飞走了,让我吐了一口气,继续看下一段,下一篇文章。

  这是我的读书体会,你呢?同学们,书是我们最好的伙伴,我们总能从书中发现新知识。

读书的心得13

  捧书细看,我的心灵一次次被震撼。

  在美国的众多名师中,很难有人如雷夫一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室,年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年,在这间教室里,雷夫老师创造出了教育的奇迹。

  在教育实践中,他逐步感悟并形成了“让孩子们站在同一条起跑线”、“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等许多先进的观念和认识。

  “无论孩子要精通的技能是什么,都必须先学会在没有老师陪伴和指导下自行练习。” 我们老师(包括我),常常为了能看到学生干净整洁的作业,就监督学生做作业。这样的方式,不能从根本上改变学生的陋习。应当训练学生独立完成作业的能力,培养独立完成作业的习惯,这样学生才能在任何状态下高效地学习。

  “我想教孩子终其一生都派的上用场的技能,‘整理事物’、‘安排事情的技巧’等就是其中之一。”“懂得安排和分配时间的孩子,做什么事情都容易乐在其中,也会做得更好。”以超然的角度和孩子站在同一阵线,用心体会他们的问题。任何教学的决策都 务必以学生的最大利益为考虑。

  教书是件苦差事,但成果却是甜美的,因为我们丰富了孩子的一生。教师的任务是什么?学生踏进你的教室,可以学到什么?可以带走什么?你自己要坚强,才有资格期待学生不被挫折或失败击倒!只有自己勤奋不懈,才能要求学生努力用功!

  从雷夫的身上我学到了很多,读《第56号教室的奇迹》使我精神上受到了洗礼。 阅读中我总是不由自主地发出轻轻叹息:“教师原来可以这样来当,原来可以做得这样好!”

  记住他仍然坚守的56号教室,见证一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……

读书的心得14

  书,是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里,它却是比精神支柱还要宝贵的东西。

  著名文学家高尔基先生曾说过:“书是人类进步的阶梯,”可见,书对人类是多么重要!

  在书海中,我们一次次地吸取着书的精华,一次次地参加书的圣会,这让我们更加飞快成长。

  在这一年中,我们学校开展的书会,越来越多,这让我们能更加在书的沐浴中成长。

  像在今年,我们每个班每个星期都会开展一次:读好书,记笔记的活动,每个人都有一本小本子来记载自己从树林中挖掘地任何宝贝。

  高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”书,它可以使我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。

  读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有少年时期的叛逆,美丽风景的描写,鲜为人知的秘密或故事,探索奥秘,还有给人鼓励的感人事迹。

  读书是一种休闲。烦闷时,读书可以解闷;当你劳累的时候,读上一本书,它使你的灵魂得带到了解脱,不再有了世俗的烦恼,融入了这本书的世界,体会其中的无限乐趣。

  读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱不可取代的,书就像人类的精神营养剂,缺了它,生活必缺陷。

读书的心得15

  “只希望孩子能做到很安静地去阅读,并不要指望他能全部理解这些书的精神内容。随性而为之,形成一种终生的阅读习惯更为重要”,这是我们培养孩子阅读习惯的观点。因此,在孩子成长过程中并没有过多地强迫孩子读什么,兴趣是最好的老师,习惯是兴趣的基础。习惯的培养是训练一个孩子的自觉与不自觉的行为,一旦这样的行为成为一种自觉的行动,那么它将为之保持一生或至少在没有重大行为改造之前,成为一种常态。就象在孩子小时候故意训练用左手吃饭一样,如果不是天生的因素为左手习惯,那么通过训练是可以让孩子在一定长的时间内保持左手行为。记得十年前我因为右手使用鼠标引起肩痛而训练左手用鼠标,现在我在任何电脑上使用时都不自觉地用左手处理(当然不是自己的电脑得改设置),这种不自觉地习惯充分说明习惯性行为是很难被改变的。

  在孩子成长过程,培养孩子的读书习惯,并不要刻意地要求孩子有读懂什么,孩子的生活与信息的获取是不全的,孩子的眼光是意趣的,孩子的想象力是没有被约束过的,孩子的表达也是真性的直白,没有成年人那样的全部生活阅历验证知识以及规范约束的印迹。只能希望孩子把阅读当作一种兴趣,了解世界的开始,获得各种知识先期阅识。阅识不等于理解,就象孩子经常想象自己是从哪来的一样。对于陶冶其情操,培养审美能力,提高语文水平,提高文化素养,这些都是要在学习与成长过程中逐步结合才能升华的。我们对孩子目前的自觉阅读的习惯感到高兴,只要是在家,没有别的活动时,什么时间都是拿一本书在阅读。我们家的书也很多,童趣的、智力的、学习辅导的、励志书、名著小说、历史文献、优美散文以及成人阅读的沟通、励志、管理等书丰富多样。

  孩子看书我们从不干涉其内容,在他自己的时间里自己选择想要阅读的书,最近我发现孩子在阅读一本《狼的文化》,这是我上次带他选书一起买回来的,它是讲团队、拼搏、探索、勇敢等精神内容的,其实孩子也并会太深刻理解这本书的更多的思想,但是他看了,对其在成长过程中逐步理解或再次接触类似文化的书有着不可估量的心理再造影响。孩子看《狼的文化》时,我问他,你知道这本书说了什么吗?他说是讲的“团队、拼搏、勇敢”的精神,这说明他初步理解了书的基本精神内容。文化影响思想的成熟是一个长时间的渗透过程,任何一个人不会因为看一本书就可以成为什么,或全部领悟,但不看一本书就更不可能影响其思想发展。因为看了更多的书,在成长过程中会全面影响想法、判断、决择和方向。

  《庄子·天下》中说:“惠施多方,其书五车。”说的是著名哲学家惠施是个有学问的人,道术很多,他读的书要用五辆车子拉,形容学识丰富的成语“学富五车”就是由此而来。春秋战国之交,学术文化的变化和进步,私人讲学也开始兴起,百家争鸣,惠施也读了很多《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等当时的书籍,这样才成为了一个宣传文化与学术的名人。如果惠施不善于读书也不会有读书五车之多赞誉,没五车之书的底蕴也就不可能成为一个著名的哲学家了。今天的社会,科技飞速发展,信息量大、知识丰富,要想成为了一个与社会同步的人,必须要通过阅读学习了解更多的知识与信息,良好的阅读习惯对孩子的成长尤为重要。

  在孩子读书过程中,要经常问一下最近读了那些书,买的书都读得如何了,是否再去书店买点书回来,通过这样与孩子的交流,了解孩子的读书进度,可以计划考虑更好的购书目标,规划购书的类别、内容等。选书要与孩子共同来选购,并要安排定期购书时间。平时,每过二个月左右我们就会带孩子去书店买十本以上的书,有时到一定时间孩子会主动说我们该去买书了。陪孩子选书我们的方法是让孩子自已选择一部分喜欢的,我们再根据孩子阅读成长过程还会自发地去看什么书定向选择一部分。同时,也要有针对性的选择一些书目购回,这样自觉和不自觉地引导他的阅读方向。

  把书放在可方便取的地方。书多了要协助孩子管理好,孩子不会把书归类的很好,看孩子的读书进度,要经常整理书柜,我们家书柜是装得很满,我们经常把书放的位置进行适当地调整,不用看书就放到最里层。没看的或者会让他感兴趣的书放在前面,引导他的取书行为。其实这也是一种行为影响方式,我们不能命令式的要求孩子选择什么,但我们可潜在地引导孩子的选择行为。

  现在,阅读成为孩子每天的一个必须要做的事,就象吃饭刷牙一样。我们与之每天交流的时间不会很多,在做完作业后大部分时间还是孩子自已在安排,阅读成了他唯一的乐趣。与此同时,家长也应抽出一点时间浏览一下孩子读的书,这样才可能与孩子进行交流,不要求家长做到全文阅读,起码要了解孩子读过书内容。现在,孩子的交流面比较窄,如果在家里没有一个可以交流的平台,孩子的阅读心得就不会通过交流得到提高和进步,进而推动孩子的阅读深度会有些不足。

  许多孩子对阅读不感兴趣,觉得阅读是一件苦差事,毫无情趣,因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时,读有起步时。适时施教,注重行为引导,在孩子开读的最佳时段,适时与之交流阅读的内容,鼓励阅读效果,帮助其树立起阅读的兴趣。要使孩子们保持阅读的兴趣,需要一个长期的过程。由于年龄小,注意力不够集中,维持对某件事的热情的时间短,许多孩子都只具有“三分钟热度”。因此,必须加强指导读书方法,“授之以渔”,如阅读时怎样理解与吸收书中的思想,我们也经常告诉孩子如何了解一本书的内容。如阅读小说,我们会教他如何认识小说中的人物和事件内涵,故事中的事件的教育意义或书中告诉我们的应吸取的东西,我们读了他会有什么样的想法等。

  每个孩子都有自己的特点,以及对阅读的兴趣范围、阅读兴趣的持续性。我们家长也应适时帮助引导,最重要的是不能过于急迫地要求孩子,培养习惯是一个长期的过程,关注、引导、交流以及参与共同阅读等方法尤为重要。

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