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人生职业规划

时间:2021-03-03 10:34:35 职业规划 我要投稿

人生职业规划范文锦集6篇

  光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,你是否对未来感到迷茫呢?需要认真地为此写一份职业规划。职业规划怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的人生职业规划6篇,欢迎阅读与收藏。

人生职业规划范文锦集6篇

人生职业规划 篇1

  一、引言

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。人生的精彩让我不断的渴望“飞得更高”……

  求知、探索,实践、起步,成就、发展,收获、享受,漫漫人生路,每个人都有不同的理想和经历,有的成功,有的失败,有的得到收获的欢欣,有的却废然而返……

  面对种种的内外困境,诚然地看到人生需要规划、职业路需要规划,“科学的规划是完美人生的序曲”。一份科学的职业规划不仅使大学和以后有了前进的方向,而且使人的眼光放到更高的“顶峰”。

  对未来做出规划,不是在做白日梦,更不是在痴心妄想,一份简单的规划书,规划出精彩人生,打造出锦绣前程,在不断地实践中调整计划,理想终究会实现!

  二、我的人生目标

  2.1 美好的愿望:让自己和家人过上体面的生活,成为一个对社会和国家杰出贡献的人才。

  2.2总体目标:完成本科和研究生的学习,进入南车集团一类的大型企业,由最初的技术人员向管理层发展。

  2.3已进行情况:现为xx理工大学电气学院自动化专业的大二学生,接下来的任务是以优秀的成绩完成本科学业,并且考入一所本专业的重点院校读研。

  三、专业分析

  3.1自动化专业概况:自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法,自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础,以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具,面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控(制)管(理)结合,强(电)弱(电)并重,软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点,是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在毕业后能够从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广,包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。

  3.2技能要求:

  具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力;

  掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等;

  较好地掌握运动控制、工业、过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识,具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿和发展趋势;

  获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练;

  在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力。

  3.3就业前景:自动化就业优势突出,所有的行业都可同自动化挂钩,转行容易,“硬”可转电子工程,“软”可转计算机,也可转通信,当然待遇也不错。

  ——属于信息产业。信息产业是科技发展的趋势,被誉为朝阳产业,发展快、需人多、待遇高。作为信息产业中的重要一员,自动化专业有着光辉前途。

  ——应用范围广。几乎所有的工业部门都可同自动控制挂上钩,现代化农业、国防也与自动化息息相关。

  ——对个人发展非常有利。课程设置覆盖面广,所学知识与其他学科交叉甚多。

  四、个人分析

  4.1兴趣:我的兴趣广而不专,泛而不浓。我对计算机、电子计术、电路、电机等与本专业息息相关的知识和技能有着较强征服欲,但是兴趣却不是特别的浓厚。我最为感兴趣的就是语言类的学科,并且钟情于人文社科类。另外,我在体育和艺术上有着一定的喜好,但是由于不能够在这些方面突出的表现自己,所以也就没有把它们作为我努力的方向,但是在业余我乐于把它们作为提升自己综合素质的途径。通过对我兴趣特点的分析,在今后的发展中,我会不断的培养自己对工程技术的兴趣和提高自己的技能,这是我作为一个工科学生的必须。同时我会加强对自己人文素养提高,为自己由最初的工程技术人员向企业管理人员做好准备。

  4.2能力:我的各方面的能力总体较为平均,而在语言和写作方面稍强,这让我可以比较轻松的掌握外语、文献检索、科技写作等方面的技能和人文社科类的知识理论。而自动化毕竟是理工为主,需要较强的数学分析能力、对复杂电路的分析能力、和对电子电路的设计、调试能力,这恰恰是我所欠缺的,所以我必须在学习中以努力和刻苦来弥补能力上的不足。同时会注重另外还要注重人际交往人力的提高。

  4.3性格:我的性格随和安静、有耐心,比较适合从事一些需要花费大量的时间和精力的工作,而不大适应快节奏的工作。稍偏内向的我人际交往面不是很广,但是却有着为数不少的交往很深的朋友。虽然思维不是特别的活跃,但是却能够静心专研和思考,这不但没有让我在竞争中吃亏,往往还能够取得更好的成绩。

  五、大学四年规划

  5.1 前两年总结

  大一:由于第一学期心中目标不明确,对全新的大学生活感到陌生,所以一直处在熟悉环境和探索阶段。长达一学期的无目标状态让我失去了一些提升自己的机会。第二学期的主要任务是将高数、C语言、这些基础课程学扎实,为后来的学习和考研夯实基础。但是 但是由于重视不足,没有好的学习习惯和方法,学习成绩平平,虽然考试全部合格,但是还有许多知识漏洞。寒假在酒店做了一个月的临时工让我积累了一些宝贵的社会经验,在学习和工作当中,我都不会拘泥于自己的专业,会为自己寻找和创造各种发展的可能,因此我在工作之余细心地留意了酒店的经营管理模式,并思考它的核心竞争力和文化,如果我以后要有了足够的资金,餐饮业是我感兴趣的选择。

  大二:随着专业课学习的开展,在学习方面遇到课一些困难,然而这也是预料之中的。我正在积极采取措施去克服,不论我今后的发展方向如何,学好我的专业课程都是我的必由之路,只有掌握了好了业业的知识和技能,我才有向更高更适合我的领域发展的跳板。同时随着《马克思哲学基本原理》学习的进行,我会在学习之余研读一些哲学的书籍,同时关注时事,每天都会看新闻和社评,以提升自己的思考力加深自己对社会和时代的认识。

  5.2 后两年规划

  更具我的多年的经验和对自己的认识,我发现计划不适宜做的太细,但是目标必须明确,大致的轮廓也要清晰。针对自己大二阶段的实际情况和人生目标,大学后两年的计划如下:

  大三:继续倾力完成好专业课程的学习,同时多注重实践,在实践环节中掌握到真正的专业技能。在第一学期中期针对自己的实际情况对是否考研做最后一次评估,一旦确定考研和目标院校,就全身心投入,在前期大力全面展开对英语词汇,阅读,写作能力的提高。暑假开始认真复习数学,展开考研的攻坚战。

  大四:完成考研和并且认真做好毕业设计,向校方拿取相关证书,结束所有的大学课程学习,认真总结大学四年的学习并且完成大学毕业后期规划。

  六、大学毕业后期规划

  大三或者大四时通过认真总结自己的实际情况考虑和定位,然后完成后续规划。

人生职业规划 篇2

  职业规划前需要考虑的问题:

  1、什么是目标

  目标就是你的目的和方向,就是你到底想要什么,也就是你的梦想,你的愿景。

  2、实现目标原则

  理想和梦想加上一个期限叫目标,美国潜能大师伯恩崔西说:“成功就等于目标,其它一切都是这句话的注解!那么好,在这里我们暂且将”达成预期目标“作为成功的定义!有的人可能会有很多个目标,如何能确定一个有效的目标呢?这里有一个基本原则:

  1、具体的。比如:赚到一个十万。

  2、可衡量的。到底完成了什么,应该有个明确的界限。

  3、现实的。不要说我希望飞起来,这样只能叫白日梦。

  4、有挑战性的。不要设一些轻而易举就能达到的目标,要给自己压力,必须要跳一跳才能够到的那种。

  5、有时间期限的。这是非常现实的一个东西,一定要有时间期限来管理它。

  我想做什么?我能做什么?我该做什么?我做了什么?第一个问题提醒自己梦想在哪里,第二个问题告诉自己现实在哪里,第三个问题提示差距在哪里,第四个问题则反省有没有朝目标前进。如果天天问,时时问,一定能达到目标,挑战新的高度。

  目的决定了人生的走向,一个人看不到到自己的远方是很可怕的,有了远方也就有了人生追求的高度,而人一旦有了追求,远方也就不在遥远,当你明确了你的人生目标,你便找到了人生的主流,也就是找到了奋斗的方向。你便会明白:做什么事情是重要的,什么事情是不重要的;什么样的知识是你必须掌握的,什么样的知识你不掌握也没有关系。好了,当我们知道了目标的重要性而且制定出一个有效的目标之后,接下来就该看看自己对目标的期望强度了,明确了方向,了解了自己的行为目的,知道什么事最重要的事情,然后朝着这个方向去努力。在某一个阶段静下来评估一下新的进展,或是检讨自己的效率,因为能“看”到结果,多以保持信心与激情全身心投入!这样还有什么能阻挡我们成功的步伐呢?

  自问:我有多想要?

  看看以上的结果在自问:我能做得到吗?

  如果没有明确的人生目标,

  就像一只没有航标的船,

  尽管他行得再远,也达不到理想的彼岸。

人生职业规划 篇3

  「我性格很内向。」

  「我一点儿都不喜欢自己的专业。」

  「现在什么行业比较好啊?」

  「我看不到毕业以后能做什么,我觉得很对不起父母……」

  从上面四句话中,我们可以看出小刚在自己眼中自己有三个已无法改变的缺点,使他缺乏自信,这就是:性格内向,不喜欢自己的专业,没有兴趣和特长。

  小刚是一个性格内向的人。他不习惯与陌生人相处——参加聚会,事先一定要了解见面都将是熟识的朋友。在他眼里,自己的这种性格简直糟透了。「内向的人做什么都吃亏,我又偏偏是内向的人。」

  小刚曾和几个同学在一家公司实习,公司安排他们学着跑市场。实习结束后,同学都拉到了一两笔生意,可他却一笔也没有。他这样评价自己:「我不适合做市场,当客户问价格的时候我都会很不自然。」

  现在他主修的专业是计算机信息管理。他对计算机原本不感冒,读了一年多,仍然提不起兴趣。没兴趣,成绩自然不好;成绩不好,觉得对不起父母,自然就产生了包袱;而背着包袱成绩更无法提高。

  小刚想换专业,却突然发现麻烦的是,他无法找到自己究竟对什么感兴趣,也找不到自己的特长。想改变,却没有改变的方向。于是他把目光转向人才市场,希望向着最紧缺的人才方向发展;但公司招聘广告中的高要求又让他望而却步,于是越发迷茫,越发没有自信。

  小刚这样的情况,其实在现今年轻一代中相当普遍。他们之所以痛苦迷茫的根源就在于上学时没有做好职业规划。每一个人在人生的旅途中都要做一个职业生涯规划,这个规划从读书时就早已迫切需要了。你做职业生涯规划了吗?如果回答是 No,那我为你感到惋惜。

  有人将职业生涯比做一次旅行,而职业生涯设计与规划则是旅行中最不可缺少的工具——地图,也就是前进的指南,旅途的航标。

  为了让你的人生更精彩,最合适的规划时间应是高中时代,因为这时人的个性已基本形成,马上面临的高考是决定一生职业的重要因素,高考实际上就是对未来职 业的第一次定位,在职业定位之前,进行相关的测评,然后以此为据,作出职业生涯规划,再根据规划选定高考专业,这是最佳方案。这个方案可使人的一生职业生 涯顺风顺水,沿着这条路走下去,走到某个驿站,回过头来,就会发现,自己所走的职业轨迹是一条直线。否则高考之后再做,就容易在高考时搭错车、跑错路。

  接下来进了大学,应做到:进校就想出门事。就业难就早下手,让职业规划与四年学习生活同步。一年级了解自我,二年级锁定感兴趣的职业,三年级有目的地提 升职业修养,四年级初步完成学生到职业者的角色转换。以便清楚地知道自己的优势和劣势,到了大学毕业才不会因恐慌而「临时抱佛脚」。面对严峻的就业形式, 不早下手,就要晚就业。

  如果不做职业生涯规划就闯入职场,东撞一头,西撞一头,撞来撞去,等三十来岁的时候,而立之年,难立大业,回头看过,自己的职业生涯轨迹乱七八糟,走的 是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈,转来转去又回到20岁时的起步点,而且,再想向前,却步履维艰,无所适从。

  如果已经在读大学,或者已经工作,还没有拟订职业生涯规划,那么亡羊补牢,立马给自己拟订一个职业生涯规划来。

  职业生涯设计不需要完备,你做了,你就有了一个具体的目标,可以鞭策自己去努力去实现。在以后的职业里程里,根据实际情况,不断进行修正,如此我们才能够不断前行,一步一步靠近渴望的目标。

人生职业规划 篇4

  1) 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

  2) 别说真爱难求,而将爱拒之于生活之外。获得爱的最快途径是接受爱,失去爱的最快途径是饿。

  3) 如果你自认为自己是个笨蛋,千万不要绝望和自责,因为笨蛋虽笨,但还有更笨的笨蛋为他喝彩。

  4) 成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。

  5) 无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。

  6) 烦恼是短暂的,快乐却是永远的!一个微笑,将瞬间改变一切!看着前方,美好的未来在向你招手!

  7) 你以为躲起来就找不到你了吗?没用的!象你这样出色的人无论在什么地方,都像漆黑中的萤火虫一样。

  8) 只要你有能力去做的事就一定要去做,不要给自己留下任何遗憾,人生最重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

  9) 作为上级,如果你想轻松的话,那么就要把你所知道的知识方法全部告诉并教给你的下级,然后放权让他们去做。

  10) 眼前的利益,容易让人忽视长远的大利,所有很多事需要静心来分析,才能选择适合的自己,才能成就生命的真正意义!

  11) 经理人若想对下属有一个客观的评价,不仅与其进行口头的交流,更要从绩效考核的各个方面综合了解一个下属的能力。

  12) 做事情一定要有详细的计划,同时要有后援的计划,想法是天马行空的,必须以行动落实他们,最好的能力+大量的人脉=成功。

  13) 当一个人有高飞的冲动时,再也不满足在地*飞翔的欲望消失时,翅膀也会成为累赘;当激情与理想共舞时,几人也能成为英雄!

  14) 用人品去感动别人,用改变去影响别人,用状态去燃烧别人,用实力去征服别人,用行动去带动别人,用坚持去赢得别人,任何环境中你都是个优秀的人!

  15) 一个女孩的眼泪就这么多,每滴眼泪都像钻石般珍贵,这个世界没有谁值得她们为之哭泣,惟一值得哭的'那个人永远不会让她哭。

  16) 使用双手的是劳工,使用双手和头脑的舵手,使用双手、头脑与心灵的是艺术家,只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

  17) 生活不是因为美好才珍惜,是因为珍惜才美好。人不因总在梦想不属于自己的东西而苦恼,而应在珍惜自己所拥有的知足中快乐!

  18) 聘请经理人应建立授权审批制,明确界定多大范围由经理人说了算,过了界限则由老板审批。这样既保证经理人有一定的空间,也做到了必要的风险防范。

  19) 得意时要看淡,失意时要看开。不论得意失意,切莫大意;不论成功失败,切莫止步。志得意满时,需要的是淡然,给自己留一条退路;失意落魄时,需要的是泰然,给自己觅一条出路。

  20) 亲爱的伙伴们,凉爽的夏雨为这炎热的季节抹上了一笔清凉色,清晨的心情也随着泥土的气息莫名的放松。露出质朴的笑容,让我们一起向前吧!

  21) 吹响奋进的号角,奔向美好;鼓舞旺盛的斗志,开拓未来;鼓足非凡的勇气,展现自我;激励勤奋的自我,努力拼搏。愿你好运,不断的将精彩上演!

  22) 感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感谢欺骗你的人,因为他增长你的智慧;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。

  23) 职场四个靠:态度得靠温和,机会得靠寻找;为人得靠信用,做人得靠技巧;关系得靠同僚,支持得靠领导;业绩得靠努力,成功得靠头脑。祝职场没烦恼!

  24) 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气。选择决定命运,环境造就人生!

  25) 尽管对许多企业而言,裁员是为了生存的必要之选,但有专家指出,裁员或者说组织精简,应该是为了提高竞争力或减少浪费,而不是纯粹为了省钱。

  26) 从雪地上走过,留下你快乐的脚印;从北风中跑过,留下你努力的身影;从岁月中穿过,留下你成功的约定。大雪送去我的问候,愿温暖你的冬季。

  27) 成功的人之所以成功,是因为将有限的精力专注到一个领域,每天做好一件事,日积月累成就伟业。而把所有事挤在一起,缺乏核心竞争力,则最终会一事无成。

  28) 激励自我,让斗志昂扬,鼓舞自我,让信心坚挺,完善自我,让能力发挥,努力自我,让梦想实现,拼搏自我,让生活幸福,超越自我,让未来精彩!

  29) 成功十点:微笑露一点,脑筋活一点,嘴巴甜一点,说话轻一点,理由少一点,脾气小一点,做事多一点,行动快一点,效率高一点,肚量大一点!

  30) 成功不是全靠运气,福运只是偶尔光临;拼搏奋斗勇创业绩,踏踏实实往前冲去;团结博爱与人和善,成功之路少点波澜。祝愿你人生之路更顺坦!

人生职业规划 篇5

  人的生命有两个端点:出生与死亡,生涯就是使我们的人生更富有意义。生涯简单地讲就是过一辈子,美国学者舒伯(Donald Super)认为:生涯就是终其一生,不同时期不同角色的组合。

  生涯具有以下特征:一是终身性。生涯发展是一生中连续不断的过程,是一个需要终身学习、终身发展的;二是独特性。生涯是个人依据其人生规划与人生目标,为自我实现而开展的独特的生命历程,不同的个体具有不同的生涯历程;三是发展性,生涯是动态变化与发展着的。不同发展阶段有着不同的生涯规划与生涯发展任务;四是综合性,生涯以个体发展为中心,包含了各个层面的社会角色。

  在人的一生中,职业生涯占据了较大比较。职业生涯伴随着人的成长,伴随着人的心理的发展。舒伯认为人的职业发展分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段:

  1。成长阶段(从出生至14岁)。

  这一阶段主要根据儿童自我概念形成的特点,发展儿童的自我形象,发展他们对工作意义的认识以及对工作的正确态度。分为幻想期、兴趣期、能力期。幻想期为(4至10岁),以“需要”为主要因素,在幻想中的角色扮演起着重要作用;兴趣期(11至12岁),对某一职业的兴趣是个体抱负和活动的主要决定因素;能力期(13至14岁),以“能力”为主要因素,个体能力逐渐成为儿童活动的推动力。

  2。探索阶段(15至24岁)。

  这一阶段青少年通过学校生活和社会实践,对自我能力及角色、职业进行探索。这个阶段可划分为试探期、过渡期和承诺期三个时期。试探期(15至17岁)考虑需要、兴趣、能力和机会,可能会做暂时决定,并在幻想、讨论、学业和工作中尝试;过渡期(18至21岁),开始就业或进行专业训练,更重视现实,并力图实现自我观念,将一般性职业选择变为特定的选择;承诺期(22至24岁),青年进行生涯初步确定并验证其成为长期职业的可能性,如果不合适则重复各时期进行调整。

  3 。建立阶段(25至44岁)。

  这一阶段的任务是根据人们的职业实践,协助进行自我与职业的统合,促进职业的稳定,即通过调整、稳固并力求上进。大致分为两个时期:承诺稳定期(25至30岁),个体开始寻找安定的工作,如果工作不满意则力求调整;建立期(31至44岁),个体致力于工作上的稳固,大部分人处于富有创造性的时期。

  4。维持阶段(45岁至65岁)。

  这一阶段的任务是帮助人们维持现有的成就和地位。

  5。衰退阶段(65岁以上)。

  这一阶段的任务是根据个体心理与生理机能的日益衰老,逐渐离开工作岗位,协助个体发展新的角色,寻求新的生活方式替代和满足个人发展的需求。

  个体生涯发展的五个阶段中,每一阶段都包含成长、探索、建立、维持和衰退的循环,个体的生涯发展构成了一个完整的循环式发展任务系统,如下表所示:

  个体生涯循环发展任务系统

  青年(14—25岁) 成年早期(25—45岁) 中年(45—65岁) 老年(65岁以上)

  衰退 减少用于嗜好的时间 减少运动时间 集中于主要活动 减少工作时间

  维持 验证当前的职业选择 设法保持工作的安定 巩固自己面对竞争 保持仍有兴趣的事

  建立 开始创业 安于现职 学习新的技能 从事向往已久的事

  探索 学习更多的工作机会 寻找机会做自己喜欢的事 辨识新问题并设法解决 寻找合适的退休后的场所

  成长 发展适宜的自我观念 学习与他人间的关系 接纳个人的限制 发展非职业性角色

  舒伯(Donald Super):1965,职业生涯设计

  一方面,从生涯发展的角度看,个人的职业兴趣、职业认识和职业选择受多种因素的影响,随着年龄的增长和生活的变化,人的职业心理会发生不断变化,儿童时代的梦想、高中时的理想、大学时代的专业都未必决定个体的职业,职业流动变得更加宽松自由,成本降低,生涯发展成为现实可能。

  美国劳工部的21世纪就业技能调查委员会研究认为:21世纪美国就业人员应具备三大基础和五项能力。

  三大基础:

  1) 能力基础。有较高的读、写、算、听、说能力。

  2)思维基础。能进行创造性思维,有决策和解决问题的能力,有想象、学习和推理的能力。

  3)素质基础。有责任心和进取心,为人诚实正直,能自律。

  五项能力分别为资源统筹能力、人际交往能力、获取信息能力、系统运算能力、综合利用多种科技手段进行工作的能力。

人生职业规划 篇6

  对有些人来说,留学海外,就如同一叶孤舟在茫茫大海中漂泊,承载的是惶恐与失落;而对另一些人来说,留学海外却如同货轮穿梭于海洋,承载的是自己的目标与方向。王辉耀就属于那种扬帆奋进者,因为他的留学生涯与职业规划紧密相连。

  第一步:找准一个好的发挥点

  “人生的路很长,但紧要处只有几步。”王辉耀第一步关键的选择是赴加拿大读MBA。他说:“我觉得要在有限的一生做比较有意义的事,就要给自己寻找一个比较好的发挥点。我学的是英美文学专业,分到国家经贸部。当时是80年代,国家正处于改革开放一片生机勃勃的时期,我感到要参与,光有文学知识是不够的,要走出去,要参与到国际经贸活动中去。就这样,我去了加拿大,读了MBA,这对我是一个很好的准备。”

  对出国留学前的规划,王辉耀要说的是,如果你选择出国读管理类课程,一定要注意在国内积累相关经验,寻找工作机会的时候,要尽量选择那些与经济或商务等领域有关的、能够写上履历的工作,否则可能你当时收入不错,但你的工作并不足以为你进行足够的能力锻炼,而且这份工作经历将来国外的商学院也不会看重的。他在外经贸部三年的工作经历,也使他在国外的学习及工作实践中如鱼得水。

  在留学期间,王辉耀有三个“不一样”:第一,只用一年时间就拿下了MBA学位,因为“一定要在一定阶段攻克一个目标,才有机会追踪下一个主攻方向”;第二,没刷过一天盘子,因为“你总不能在简历上填成功地刷了几千只盘子,送了几千封信”;第三,用了整整一年时间研究找工作,因为“找工作本身就是一个培训的过程,是你练习捕捉机会的过程。”这样,他假期在加拿大帝国商业银行的工作经历、在日本生产精工表的公司给经理做培训的经历,都在简历里记上漂亮的一笔,对他以后找工作是很大的帮助。

  读完书以后,他顺利地进入蒙特利尔一家大型工程咨询公司,第一年做亚洲的市场经理,第二年成为亚洲市场的高级经理。

  第二步:成为魁北克政府第一个华人外交官

  王辉耀先生第二步关键选择是,成为魁北克政府驻香港暨中国首席商务经济参赞,这是魁北克省第一次任命华人担任这一职务。

  90年代初,魁北克政府在香港设立了一个独立的商务机构,要招聘一个负责商务处的首席商务参赞,他们登了广告,王辉耀决定去试一试。因为他有在中国工作的经验,也有在亚洲和北美大公司做管理人员的经验,懂两地的语言,熟悉文化背景。当时这个过程非常不容易,过五关斩六将,面试、笔试,假设各种各样的问题,让你提出有效的方案,怎样去管理这么一个代表处。这样,在众多的竞聘者中,王辉耀,一位来自中国大陆的年轻人,以优秀的表现脱颖而出,这在当地,尤其在华人圈里引起了震动。他给大家带来了一个最重要的启示,就是介入国外主流社会的一股闯劲。

  王辉耀说:“在今天这个提倡全球化的时代里,要想改变自己的前途,就必须敢于介入,敢于发挥,必须关心你周围的事,包括它的政府,还有各方面的运作。如果能够参与到它的政府工作中,推动与中国、与亚洲的这种贸易和经济交往,无疑会提高中国和亚洲在加拿大的分量,也有利于更多的华人参与进来,发挥自己的优势。”

  在他任职期间,魁北克和中国内地的贸易增长了一倍,在香港的贸易增长了两倍。

  第三步:成为奔走于大西洋两岸的企业家

  王辉耀第三步重要选择是,担任加拿大亚加国际集团总裁,为祖国的三峡工程作出突出贡献。

  几年前,三峡工程在国际上有很大争议,许多西方国家拒绝提供贷款,也拒绝投资,由于王辉耀先生所在公司的努力,加拿大首先破例投资。三峡开工后,王先生负责一个工程咨询公司,第一家介入到三峡项目中,做了3000万美元加拿大政府贷款的三峡工程管理系统和其他好几个与三峡有关的项目。

  就这样,出生于四川成都的王辉耀,经历了漫长的求学之路,从北美到香港,然后又回到内地,最终回到了家乡附近的三峡,通过自己的方式为祖国服务。他说,“如果能把自己的未来成长与祖国的发展结合起来,是一个人职业生涯中最美妙的一件事。” (张学军)

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