幽默的自我介绍

2021-04-26 自我介绍

  当碰到陌生人时候,我们通常会被要求作自我介绍,用自我介绍往往可以向他人介绍自己。那么自我介绍要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的幽默的自我介绍7篇,欢迎大家分享。

幽默的自我介绍 篇1

  在一些公开课上,我们常见到,课前老师与学生们进行充分的交流、沟通;特别是借班上课的,老师与学生们彼此都不熟悉,又是到了一个新的环境(如大会堂),心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里,通过与学生们的沟通,消除紧张情绪,使学生们马上进入学习状态,营造一种宽松、和谐的学习环境呢?这个学期,笔者赴温州等地听了30余节公开课,各个名师在这个问题上的做法,值得我们学习与借鉴,现将其中的教学片断摘录如下,略加评析。

  一、介绍型( 长方体和立方体的练习课潘小明 )

  师:你们认识我吗?

  生:不认识!

  师:我姓潘,名字呢,就是我们数学书上频繁出现的那个名字,猜一猜,叫什么?(生开始猜,并猜到叫小明)所以你们叫我——潘小明(生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑)

  师:我不仅教数学,还教什么,猜一猜?(语文、数学、音乐,学生们并没有猜到;然而教师的谜底却出乎大家的意料:我不仅教数学,还教你们怎样做人,做一个怎样的人!)

  师又说:你们觉得我这个教师的形象如何?(“大方”,“教学方法先进”,“幽默”等,分别有学生们回答到)

  师:好,我上课尽可能的用幽默的方式进行教学,不过我上课有一个特点,我是不教的!(啊!又是一句意外……)

  评析:“第一印象”是很重要的,如何在初次见面时,就成功的把自己介绍给学生们,使学生们能够接纳自己,是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生们最感兴趣的话题,不管是老师的姓名,还是教师的形象,他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前,用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”,激发了学生们对教师进一步了解的兴趣,巧妙得将自己的信息介绍给学生们。就在学生们猜的过程中,他们实际上也就消除了紧张的情绪,拉近了学生们与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情,使学生们感到,给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生们一上课就被深深地吸引住,取得了先声夺人的效果。研究者表明,好奇心是兴趣的先导,是人们积极探求新奇事物的倾向,也是人类认识世界的动力之一,对于形成动机有着重要的作用;如果学生们一旦对老师产生“好感”,而被老师的独特魅力所吸引的话,那么老师接下来的教学自然会水到渠成。

  二、表扬型(荷花单群群 )

  师:我听说三(3)班的同学是很勇敢的,那你们真的勇敢吗?学生们迟疑了一下,只有少数的学生们说:勇敢。师见状就说:怎么这样没信心,这样胆小,你们勇敢吗?全班齐声:勇敢!师:好!那你们说说,在这堂课上,怎样表现才算勇敢?接着就让学生们说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点:每当学生们泄气、不敢发表自己的见解时,单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生们积极性,也收到良好的教学效果。课中,我们惊奇的发现,这句话果然管用,学生们表现果真勇敢。

  评析:马克·土温说过:只凭一句表扬,可以让我快乐两个月。的确,每个人都需要得到别人的表扬与赞赏,尤其是小学生们。单老师抓住了学生们的这个心理特点,创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬,一句激励,寥寥数语,学生们的情绪一下子被感染,从而激发了学生们的自豪感和上进心。就这样,形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围,这也为课的开始奠定了基调。其实,学生们在课堂上如果得到表扬,赢得教师的肯定,他们就会产生一种自我实现的幸福感,自尊心和自信心由此大大增强,为了争取更大的成功,他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。

  三、交待型(有趣的物体搭配吴正宪)

  师:往下看,发现什么?(人可真多啊!)这么多的老师来听课,我们该怎么办?

  生;回答时声音要响亮。

  师:对,声音响亮;然而现在只有2个话筒,怎么办?

  生:谁说话时,把话筒传过去。

  接着交待:

  ①上课要小组合作的时候,分4人一小组,并征求大家这样是否可行;(是)

  ②小组要有组长、记录员等,你们有吗?(有)

  ③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗?(有)

  ④并让学生们用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。(学生们商量)

  评析:吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点,特别是要学生们用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待,一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的;另一方面,也使得学生们知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向,从而增强了课堂教学效果。

  四、游戏型 (数字的学问 朱旭芬)

  师:我们先来做一个游戏好吗?

  师:这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何,规则是——我说“1”男同学起立,我说“2”女同学起 立;看谁反应最快!

  师开始喊口令:1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。

  学生们非常投入,然而老师喊的速度加快时就跟不上,于是发出一阵阵笑声,游戏也随着结束……。

  师:在刚才的游戏中,数字“1”代表什么?

  生:代表男同学。

  ……

  评析:游戏是孩子们的天生本性,每个小学生们都喜欢做游戏的。为了 激发学生们的兴趣,满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要,课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生们进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛,消除紧张情绪,增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容:不同的数字代表着不同的含义。

  五、新课导入型(观察物体陈欢)

  师:你们认识我吗?生:不认识。师:我姓陈,你们叫我 ——陈老师(生回答)师:现在我把自己介绍给你们,你们呢,也介绍介绍自己吧!生开始介绍……,师趁机打断,问:这样介绍是不是太慢?那么怎样介绍呢?生回答:可以在把自己介绍的同时,也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍……。

  评析:陈老师从介绍入手,与学生们进行沟通交流。在学生们介绍过程中,发现一个个的介绍方法太慢,从而引发学生们思考争取一种新的介绍方法:把前后左右的同学介绍给大家,使学生们明白同一个人由于不同的学生们介绍,其位置会发生变化的。一方面,通过学生们的自我介绍,消除学生们与教师的陌生感,缩短心理距离,使学生们能尽快地适应新环境,走近老师。另一方面,渗透了本课的内容,即观察物体时,不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始,教师通过提出符合学生们认知水平,又是常理性的问题“自我介绍”,把学生们巧妙地引入问题情境,从而有效地激发学生们的学习动机,调动学生们积极思维、主动求知。

  上课前如何与学生们沟通,选择怎样沟通方式,可谓是各师各法,各有不同。然而他们相同的是,师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的,犹如聊天一般,彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计,细腻灵活的诱导,将学生们推上自主学习、交流的舞台。学生们自始至终置身于教师为其创设的情境之中,兴趣盎然,积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。

幽默的自我介绍 篇2

尊敬的各位领导,各位同事:

  很高兴,也很荣幸,能向大家作一个工作汇报。

  首先,我从内心感谢组织的培养和领导的信任,多年来组织和领导对我的工作给予了相当的肯定。其次,如果我能和大家一起共事,我感到非常的荣幸,也非常的愿意。俗话说,十年修得同船渡,能和大家一起共事,这修行得要几十年啊,说明我们都是有缘人,缘分不浅啊,所以,我一定珍惜和大家一起共事的工作机会。

幽默的自我介绍 篇3

  我就是江湖上人见人爱、花见花开、车见车载,人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压海棠的玉面小白龙,帅到掉榨!

  本人没什么优点 唯一的优点就是没有缺点本人基本全是缺点最大的缺点就是只有优点如果靓仔是一种罪,我已经罪犯滔天;如果有型是一种错,我已经一错再错;如果聪明要受惩罚,我岂不是要千刀万剐;而如果谦虚都要受折磨,我又点能逃得过?

  本人年方23,英俊潇酒。七岁学文,九岁习武,12岁会泡妞,上知天文地理,下知鸡毛蒜皮,每外出行走,常引美女回头,帅哥跳楼,心地善良,乐于助人。小学时语文课老师讲解“帅哥”含义,我百思不得其解,同桌偷偷递过小镜子。我一照。哦。刹那间明白了。据说,我出生时,天空的北方,出现祥云一片,渐渐由远至近,飘到我家房顶后,幻化成一个字:帅。

幽默的自我介绍 篇4

  我是一个活泼、阳光、胸有大志、帅气男孩,今年12岁,小学刚毕业,我名字叫xxx。我最重要性格特点是谦虚,每天夹着尾巴做人。我有着浓眉小眼、贼眉鼠眼。。。。。。总之,能有眼我全都有。是不是很拽我长得很帅,总之一句话;人见人爱,花见花开,车见车载,轮胎见轮胎爆胎。我有着圆圆脑袋,一头清清秀秀细细头发,有着一张俊俊俏俏正正可爱帅气漂亮标准国字脸。我爱好是运动,最喜欢打羽毛球;喜好是吃;最讨厌是写许许多多难写和好写字。我最喜欢歌是“三国杀”;最喜欢书是漫画书;最喜欢看电视是动画片;最怕是吃肉类东西,最喜欢是玩游戏。我身体很棒,身材很苗条,保持2年30公斤,和我们班最小女孩一般重。呵呵,这就是我。挺我哦。谢谢!

幽默的自我介绍 篇5

  我叫xx,今年xx岁,爱好是听歌和看电影,这或许和大多数同龄人的爱好相同,但或许的只是爱好,我认为我比周围的同龄人更加会用心做事,用心对待自己想要到达的目标。我没有帅气的外表,也没有富足的家庭,我想正是因为这样培养了我凡事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己,也很爱我的家庭。

  记得前不久曾看过一本书,书的大概内容就是说20几岁决定人的一生,虽然我的年龄还不到20,但我想应该为了这个充满挑战和冒险的20岁做准备,我的人生不想在碌碌无为的景象中度过,我想每一天都有不一样的色彩,每一天都是充满挑战和希望的。我现在能做的',就是不断提高和完善自己的内涵和头脑,为了将来而不懈努力。这就是我,平凡的我,带着大学的梦想,拥有一颗善良执着的心,喜欢不断挑战和超越自己追求的梦想。“十年磨砺锋利出,宝剑只待君来识”。再苦再累,我都愿意一试,“吃得苦中苦,方为人上人”,在以后的学习生活中,我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。

幽默的自我介绍 篇6

  木飞,十九岁,男,未婚。xxxx年x月出生,出生具体坐标北纬xxx.x度,东经xx.xx度。出生地:医院

  出生后第一件做的事——哭,为什么,因为我一张开眼就看到两个人在那里笑的欢,心里琢磨,偶招惹谁了,嘲笑偶?xxxx年x月,满月,前来为我祝寿的人很多,送红包的人也不少,当时年少,除了见钱眼开外,还很好色——当然是红色,打开一看,晕,居然只有xx块,心里巨不爽:你大爷滴,这么少,你以为我是三岁小孩啊(好象刚满月)!xxxx年x月,我一岁生日,我的死党小菲前来赴宴(病句),我心里热乎,把我最爱的变形金刚送给了她,结果她——跑了,我极度伤心,我的初恋还没开始就失败了,我想。xxxx年扉月,我进入了托儿所深造,得到教育部门的通知后,我大喜若狂,幼儿园的阿姨叫我飞仔,我说叫我飞哥行不行?她狂吐!第三月,偶成立了“木飞幼儿园集团”我任CEO(首席执行官)实际操纵了幼儿园的全部股权,次月,由于“尿布风波案”我迫于压力下台,公司宣布破产,我人生的第一次事业宣告失败,失望!

  xxxx年x月,我步入了人间天堂——小学。第一天,老师选班干部要求有意的去讲台上演讲,我毫不犹豫就上去了,我说我叫木飞,大家就直笑,我想等我当上班长,有你们哭的日子,我一下台,有一个甜美笑容的丫头就在几个男生的起哄中趋之若骛,她说:我叫小燕子……我就想起了我家房檐下的哪个燕窝,我问自己:大人为什么那么喜欢吃燕窝,不都是泥做的吗?xxxx年我四年级,香港回归,作为大队委员会最具魅力和最具潜力的我发表了演说,我说,香港是我们的儿子,还没断奶就被人抢走了,现在他回来了,真是好儿子乖儿子,啊!我们死也瞑目了,我看到校长与班主任等人被我感动的七孔流血,我无比欣慰,然而对于香港我一无所知,只知道香港脚很臭!xxxx年我小学毕业了,那天天很蓝,蓝的象天空一样,我想起我六年中造的无数多个病句中的一个——今天天气好晴朗万里碧空飘着朵朵白云。今儿过了,我也一大人了,大人就应该做点大人的事,于是我搓了,搓了一上午,谁发明的麻将,拖出去活埋了,我赌博了,我是坏孩子了,我想,心里空空的,那天晚上也没睡好觉,心想,那二万他是怎么糊我的。

  xxxx年我步入了“举人”培训中心学习,看着同学们虔诚的眼光我就想起了我家的那只狗阿黄,好乖哦,我同桌是个才女,叫小鹃,我想起一年级鼓起勇气上台演讲结果还是输给我的小燕子,这儿年女孩子的名字杂都和动物沾亲带故的,妈妈说的母性美是不是那样D?小鹃写了很多诗,每次我成了评审员,有时候,我觉得她写的好烂,譬如:天,还没亮,太阳已经出来了……汗!xxxx年非典肆掠,我被确认为疑似“疑似病例”,虽然疑似“疑似病例”不是疑似病例,但我已经很疑似“疑似病例”了,再疑似一点,就真成疑似病例了。我见人便说:我有病,哪知道别人不但不害怕,反尔说:你确实有病,我就纳闷儿,这年头不怕死的人杂越来越多了。

  初中毕业我踏上了一条“不归路”,说起来有点荒唐,在香港只买了一双袜子,在武汉的长江大桥下啃西瓜,在广州的中山大学里吃冰激凌,在东莞的超市里买一瓶可乐看一上午的“三国演义”,在樟木头的沙滩上把脚埋进沙坑里,等潮来了拔起脚就跑……我多想实现我的那个小小小愿望啊——在海边儿有个窝,还有只小船,上面装满人民币,港元,美元,欧元……

  xxxx年x月我在金堂最高学府“金堂中学状元系”读书,开学典礼上校长振振有辞的说:今天天气好晴朗,万里碧空飘着朵朵白云……晕~我突然很怀读念小时候了,还有那个病句。我加如了学校文学社,那天又要演讲,我就想我一生中的演讲这么多,我都成一专家了。我说:我虽然才疏学浅,但是学富五车;虽然貌不惊人,但是相貌堂堂……我看见主管老师又七孔留血了,我顺势说:好样的,男儿流血不流泪!那老师差点一命呜呼了。高中的日子除了无聊外还很无聊,无聊得我上课时摸出镜子看我的睫毛是不是长长了。“周——木飞,起来回答问题”我心里别扭,干嘛把“周”字拖的怎么长,但我想起了一个成语“周长”之后,突然觉得他讲的很有道理,。他叫我回答下句,他说“别有幽愁暗恨生”我不答,他问:你为什么答不出来了?我说:因为“此时无声胜有声”!他狂郁闷。我觉得这里的老师都暴强,数学老师抱着“圆周率”狂背,English老师抱着<<牛劲词典.xxxx年修订本>>滥背,语文老师抱着<<古汉语词典>>闷背,发给学生的参考书多的好象都不收费一样,高中生最大的消遣可能就是吃饭和睡觉了,有的干脆给省了觉得那样太奢华,家长望子成龙,望女成凤,我想哪天他们真的成“龙”成“凤”了不吓死人?

  转眼到了高二下期,草长“蝇”飞的时候,除了怀念我的公主,可能最大的娱乐就是改变上课时看老师的角度,我觉得语文老师特好欺负,语文课上我特爱和他叫板儿!我想起二年级外出郊游,老师问:怎么来判断风向呢?谁来给大家演示一下?我毫不犹豫就冲了出来,捡起一块石头就往天上抛“啊,老师,吹的是‘上下风’”我看见老师眼睛都白了。

  xxxx年下期,我们进入了“高考魔鬼训练营”这个时期给我感触最大的就是同学们的脸色,头一天黄色——正常;第二天,红色——可能熬了夜;第三天吓人居然是绿色的,我乍一看满教室都是交通指示灯,肯定随便拉三儿到路口一站,给交通部门节约大批费用。

  xxxx年,也就是今年,我xx岁的时候,我去年xx岁的时候,我前年xx岁的时候,我xx年前吃奶的时候,面临人生的重大转折,我感触很多,为此,妹妹对我做了一个专访:木飞哥,高考了,现在心情怎么样?”我说:“紧张,就象女生第一次怀孕样。”“那你有什么打算?”“把孩子生下来!”我说,妹妹狂喷血!高考体检,医生叫我把裤子脱了,我红着脸问她想干什么,她说了一句话,我脸马上就拉下来了,她说:我代你妈抽你……现在我乱七八糟的写完了我的个人简历,心里面毛糟糟的,我原来是这么淘气的一个人。

  妈妈说:每一天都要过得很好,灿烂的日子才会微笑。我想妈妈说的真好,不愧是木飞的妈妈,成长需要一点点风雨,一些些磨砺,还有一些刻骨铭心的记忆……

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