学校教师教学总结

2021-02-26 教师总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的学校教师教学总结9篇,希望能够帮助到大家。

学校教师教学总结 篇1

  回顾本学期的工作,我们紧紧围绕学校的中心工作,规范总务管理,坚持勤俭节约的原则,把“务实、高效”的工作作风落到实处,以为全校师生教育教学、生活、后勤服务为已任,尽心尽力为教育教学保驾护航。汗水不会白流,我们终于从教师的笑容中得到答案,感谢领导、感谢老师,我们会继续努力!现将本学期总务处工作总结如下:

  一、学校常规管理方面

  1、优先服务意识

  热情服务,做好日常维修工作。本着少花钱多办事的原则,在保证维修质量的前提下,力争节省开支。面对各部门提交的大量维修项目,热情接待,按章办事,修理及时,保证质量,按时完工。对重点部位,坚持检查和巡查,发现问题及时处理,为教学解除后顾之忧。

  2、食堂管理监督

  学校的食堂好坏直接关系到每一位师生身体健康,关系到整个学校的正常运作,所以我们总是尽可能的对食堂的进货质量加以检查,强调质量的重要性,对教师和学生提出的合理建议及时反馈食堂操作人员;平时对食堂卫生和个人卫生进行严要求,严格按照食品卫生操作要求进行。一年来,由于食堂工作人员的努力,食堂伙食令人满意。学生营养早餐工作得到了家长和学生的广泛认同。本次也迎来了市县和管全委会多次到校检查食品卫生安全工作,由于学校的正确领导和全体食堂工作人员的努力,于20xx年6月,被评为“合肥市A类(优秀)食堂”。

  3、安全制度落实

  为了学校师生的安全和教学秩序的正常进行,我们强化了对门卫保安的管理,制定各种制度,严格执行外来人员及学生家长来访登记制度。经常在周会中要求班主任加强对学生进行安全教育,提高自身的安全意识。本学期未发生重大安全事故。

  总务处结合实际,制定并完善了针对性和操作性比较强的各种应急预案,成功举行了5.12防震防灾安全演练。同时制定了相应的安全制度的执行责任一一落实到校行政领导和全体教职工,形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系,明确了各类人员的安全责任。

  4、资产加强管理

  在学校资产管理方面,我们克服了困难,加强资产管理,做好资产清点。对学校新增固定资产先验收,再根据凭证一一登记,输入电脑资产管理系统。同时还要尽量满足教师领用物品的要求,做好对学校财产领用登记工作、学校财产清查、整理工作,更要管好、用好这些设施,确保财产的安全,充分发挥设备的作用,更好地为教育服务。

  二、做好卫生检查,学校卫生状况良好。

  1、成立专门卫生检查组,对卫生区进行了重新的划分,卫生包干区、宿舍、教室的卫生常抓严管,定期检查,将检查结果及时公布,发现问题及时解决,保证校园每天卫生状况良好。

  2、及时完成学校及上级下达的任务,做好流行病的预防工作,利用宣传栏、广播等形式,进行知识宣传,并定期对共公场进行消毒,杜绝疾病流行隐患。

  3、每天安排班主任对班级学生进行晨午检检查,并登记上报,总务处坚持每周汇总上报。

  三、完成学校的绿化补点工作,为师生创造优良的工作学习的环境。

  1、视学校财力,分次采购花卉盆景,完善了校园的美化布置。

  2、定期修剪绿篱、草坪,按计划施肥、治虫,使得学校绿化可持续发展。

  四、安全卫生管理方面

  学校安全工作做得如何,将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事,关系到教育教学工作的正常开展。为此,我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想,增强政治意识、大局意识,从打造“平安学校”的高度,把维护学校安全和稳定放到重要的位置。由于全体教职工共同努力,一学期来,我校未出现一起涉及安全事故的发生,为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下2方面工作:

  1、在全体保安人员共同努力下,学校安全工作得到了进一步加强,保安人员工作认真负责,遵纪守法,责任性强,能服从学校临时安排,不计较个人得失。对外来人员进入校园一律登记、验证,未经允许不能进校,每天学生放学后,保安人员坚持对校园内进行巡视,晚上检查“三关”情况(门窗、电源、水龙头是否关闭好),为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。

  2、总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查,发现隐患,立即排除。并将检查情况作好记载。

  五、反思工作

  在本学期中,在学校的正确指导和各部门人员的共同努力下,总务处工作取得了一些成绩,但工作中我们还有许多不足之处,体现在:工作积极性不高,主动性不强,工作方法有待改进。我处人员都承担着相应的工作任务,在完成任务的过程中,存在积极性不高,主动性不强的现象,造成了事情不能及时解决。工作过程中,也还存在缺乏方法,态度简单,甚至出现随意性,工作推诿。

  今后,要加强与各部分的联系,变被动服务为主动服务,进一步提升服务质量。在卫生方面,还要加大巡查力度,争取不留死角,让校园的每个角落都保持洁净卫生。

学校教师教学总结 篇2

  从事多年语文教学,内心最真切的感受就是:一个好的语文老师需要承载的东西实在太多。语文教师不是幽默大师,但要有带给学生快乐的本领;不是语言大师,但是要有纯熟的驾驭语言的能力;不是艺术家,但要有敏锐的观察力、独特的审美力;不是演员,但要有激情的投入;不是模特,但要有规范得体的体态语言;不是救世主,但要有一颗慈善包容的心;更为重要的是语文教师还要承载起寻求一条能将素质教育和应试教育较好结合的道路,在帮助学生提高考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基。

  于是有人叹曰:苦哉,语文老师;累哉,语文老师。但是,如果我们转动灯火的方向,依旧能照亮阑珊处。在烦琐细碎的语文教学中,如果我们抓住几个关键点,也可从层层枷锁中解放出来,从中感受到做语文教师的快乐。

  关键点一 —— 掌控好课堂

  首先要精心备课,以“一览众山小”的气度走入课堂。教师要拥有驾驭课堂的本领,就必须对教学内容深谙在心。每上一篇新课,我都会先认真吃透教材,独立地研读课文,把自己探究的全过程摘要地记录下来,在这个基础上再去看教参,读资料,将自己的见解同别人的见解比较,理性地决定取舍,内化成自己独到的见解。这样在课堂上,我才能站在作者的立场上与学生对话,提高自己的驾驭教材的能力,做到上课得心应手,游刃有余。只有用心备好每一节课,才能在教学过程中信心百倍,促使学生上好语文课,从而提高课堂教学质量。

  其次要把握好课堂教学逻辑顺序,当好“引路人”。 教师要在短暂的45分钟将教学任务完成,讲课逻辑十分重要。每上一堂课,对教学程序的安排,我都会在草稿本上写好几遍,反复琢磨,想了再否,否了再改,直到觉得流程符合教学逻辑,符合学生的认知规律才敢定度。

  再次要创设宽松、自由的课堂教学环境,让语文的课堂闪射着学生的灵性。教育就是用一朵云去推动另一朵云,用一棵树去摇动另一棵树。的确,教育从本质上讲,不是传输,不是给与,而是一种师生间的平等交往和心灵对话。但是,这种对话有着极其复杂的存在方式,或有形,或无声,或外显,或内隐,随时随地藏匿在师生的交往活动之中。我在课堂上总是尽量微笑着面对学生,以一种善意的、平等的姿态站在讲台上,不断称赞学生的点滴进步,鼓励学生积极发言,说出独立见解。

  关键点二—— 点燃激情,用爱心开启智慧之门

  对于语文课堂要有激情。“学生不是填充知识的容器,而是正待点燃的火把”,教师便是点燃每一个火把的人。老师的精神状态是影响教学氛围的一个重要因素,因为老师一走进教室,学生就会受到感染。如果教师精神饱满,言语充满情感,学生就会感到精神焕发;如果教师一脸病态,无精打采,说话有气无力,学生就会觉得压抑。我每一次走进课堂尽量做到兴高采烈斗志昂扬,用自身的语言来感染学生、带动学生,为学生创设良好的学习氛围。教师饱含激情了学生才会愿意跟着你学,爱听你讲课。

  对于学生要有激情。常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。我每次批评学生,都是说,你这样好,那样好,知道吗?老师很喜欢你,对你充满了希望,只有一点不好,如果改掉它,你就是非常完美的甚至值得老师崇拜的学生。学生听了会受多大的鼓舞啊。对学生的这种激励,别的不说,只从对我们语文课堂的教学来讲,就是最神奇的催化剂。当然,对于后进生,我们往往都会有恨铁不成钢的想法啊。

  但是如果站到更高的角度来看问题,也许我们的心胸就开阔了。我班有位听话的女生屡考不好,为了不挫伤其积极性,我在她的试卷上写了几句鼓励的话:春天的花姹紫嫣红,多漂亮啊。但是为什么有的花先开,有的花后开呢?只是因为各自的本性不同。迟开的花不但同样美丽娇艳,而且往往花期更长,更易得到蜜蜂蝴蝶的眷顾。真诚地告诉你,你不是比别人笨,而只是一朵迟开的花而已!”在以后的语文课上,我总能看到她对我投来的信任的眼神。是啊,一滴水可以润活一朵花,然后美丽一个世界,老师的爱心就是滋润心田的水。

  关键点三—————抓好作文教学,将素质教育和应试教育有机结合

  作文教学与素质教育的关系十分密切,作文教学是素质教育内容的重要组成部分。在作文教学中贯彻素质教育思想,也是大面积提高语文教学成绩的重要措施。如何抓好作文教学,我们七年级语文组在备课组长的引领下,发扬群体智慧的优势,采取一系列简便有效的措施,取得良好的效果。

  (一)开展“三个一”的活动。解决作文无话写的问题

  1、每天摘抄一个精美语段,(利用语文课强化背诵积累,在教室后面黑板墙开辟“今日语言积累”专栏,展示班上习作精彩语段或学生摘抄的美段。)

  2、每周一篇周记,(题目来自教材篇目或阅读材料中的训练点)

  3、每周一篇美文摘抄、评点

  (二) 激发兴趣,解决不愿写的问题

  学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移,当他们对学习产生兴趣时,总是积极主动地学习。因此,我主要采取了三条措施,激发学生作文兴趣,提高积极性,使学生愿写作文。

  1、两头激发兴趣。在作文教学过程中,我注重抓尖子学生和后进生两个方面,做到抓两头促中间。对尖子生多下工夫、多指导,鼓励拔尖,用尖子生领路。对后进生,注意他们的点滴进步,多表扬、多指导,鼓励进步,从而激起全体学生的作文兴趣。

  2、发表激发兴趣。在作文教学中,我们根据学生发表欲强的心理,认真办好黑板报和墙报,对优秀作文讲评之后就搞一个专栏刊登出来,还定期把学生作文编印成一个小册子让大家学习借鉴。并积极组织学生参加各类作文竞赛,还把一些优秀作文推荐给有关报刊、媒体等。学生每当看到自己的作文或同学的作文获奖或发表,都非常高兴和激动,从而激发起了写好作文的兴趣。

  ( 三)将阅读写作同步进行,解决不能写的问题

  具体措施是在课堂教学中, 把一篇文质优美的文章既当阅读材料训练又当作作文范文来讲。我首先让学生自读,自己感悟,自己提出问题,然后交流,我通过对学生的问题归类,整理出一套出题、答题的规范体系。

  (四)。 注重作文的评改,解决写不美的问题

  另外, 我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况,评语不拘泥于文章形式。学生写作文有时说出自己的心里话,诉说自己的烦恼和困惑或不满,我根据各个学生的情况勉励之,开导之,班上一自尊心强的女生因考试失利在作文中流露出消极情绪,我给她写了几句话:“坚定不是一种思想,而是一串串的脚印,漆黑的夜晚是光亮的前奏,心揣信念,梦想就在脚下。”在以后的日子里,我又看到了她灿烂的笑脸。如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习,不关心作文的内容,就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师,要时刻牢记教书是为了育人,不要当教书匠,要当教育者。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。

  以上所说不过是重复了每一位老师日常所做,在今后的教学中,我将立足课堂这块试验田每天做到四个一点点:比规定的多做一点点,比规定的做好一点点; 比规定的早做一点点;比规定的巧做一点点; 抛掉外在浮躁,“ 宠辱不惊,看庭前花开花落; 去留无意,望天空云卷云舒。”以一个学者的姿态站在讲台上,与学生对话,做一个快乐的播种者。

学校教师教学总结 篇3

  在中心校领导和冯雪峰校长的英明领导下,在全体教工的辛勤努力下,近几年来,我校在各个方面都取得了不俗的成绩,单从教学成绩上来看,上学期的期末考试在六校联考中我校取得了七八年级总评第一,九年级总评第二的好成绩。在刚刚过去的期中考试中,我校三个年级的成绩均名列前茅。英语单科成绩更是取得了七八年级第一,九年级第二的好成绩。今天作为我校英语组的一员在这里我就谈一下我们英语组在集体备课下的自合学习教学模式,希望对大家有所帮助。

  一、以导学稿集体备课为载体

  众所周知,备好课是上好课的前提和基础。我们的具体做法是:

  1。充分发挥教研组内部的智慧和团队的力量,从学情出发,对教材深入分析,统一教学进度,统一时间,统一测试。坚持堂清、日清、周测、月考。对于教学中遇到的专业问题,学生作业中常犯的错误和作业练习的设计等,我们共同讨论,共同协商,形成大家智慧的结晶——导学稿。实践证明,导学稿就如同学生的拐杖一样,让学生通过尝试自学,获取自信,进而心中明晰应该学什么以及如何学。这样做,不仅极大的调动了他们参与学习的积极性,而且在提高学生成绩方面起着推波助澜的作用。

  2。在完成导学稿基础之上,进行二次备课,课后进行教学反思及时反馈学生学习过程中出现的问题,为以后的教学指明方向。

  二、以自合学习为基本模式

  我校自合学习的基本模式是:自学(预习)检测——合作探究——展示提升——释疑归纳——当堂检测——拓展延伸。

  具体到英语教学中我们的做法有以下几点:

  1.小组学习解决单词问题

  词汇学习从读开始,组内成员在听录音的基础上,互教互学,然后由课代表一一检查以确保小组成员发音正确。在背会单词的基础上展开小组间单词拼写的竞赛,方式可以多种多样,或是口头抢答,或是到黑板前默写,可以是组内竞争,也可以是组间竞争。定期举行单词拼写比赛,随机抽每个小组的一名成员参加比赛,并评选出优胜者,此法大大提高了学生记忆单词的积极性、提升了教学效果。

  2.自合学习完成课堂教学任务

  在预习阶段,老师把预习的任务分配给组长,组长再把任务分配给小组的.各个成员,预习的内容主要包括课文的翻译、重点词组句子的查找、语法知识的理解以及疑难的标注等等。力求做到人人有任务,个个有事做。接下来是展示,在这个阶段,要求学生把自己探讨的问题向全班学生进行讲解,有的学生能够详细地讲解语法知识,有的同学则能够声情并貌的进行表演,有的则成了小老师能够和下面的同学进行互动。就这样,通过生教生、兵练兵的方式,不仅巩固了所学的知识,而且增强了学生学习的信心,提高了学习的积极性和趣味性,使师生互动、生生互动的力度和深度大大增强,使知识的体验过程加深。

  3.自合学习解决疑难困惑

  针对练习题的讲解和预习中出现的疑难,我们要依靠学生,信赖学生,使学生在小组内讨论解决个性问题,小组间交流增进知识的深度和做题思路的广度。教师做好引导、点拨、鼓励、强调、推波助澜等工作,使课堂热烈但有序、表面凌乱而中心明确、讲解不多却印象深刻,另外在课堂中应始终贯彻找题眼、抓关键的方法,以题眼带动思路、以关键抓牢题意,进而缩短时间,提高准确性。

  4.在拓展提高阶段我们则是给学生精心准备一些拔高性和拓展性的练习或者活动,练习可以是针对中考高频考点的一些题,也可以让学生根据课文内容改写、续写或是仿写作文。活动的形式也可以多种多样,比如说,做报告、编短剧、辩论等形式,力争使中等生跳一跳能够着,优等生能吃饱,能吃好。

  我校的实践证明,合作学习模式充分体现以教师为主导、学生为主体的教学原则,有利于建立新型的师生关系。同时,自合学习突出语言的运用,重视语言的实践性和语言能力的获得。重视小组合作交流,重视生生互动,师生互动使学生之间相互合作,相互学习,相互协调和相互竞争的品质得到了培养,有利于培养学生良好的心理素质,调动和发挥学生的学习积极性,提高了学生的口语交际能力,解决了个别差异,缩小了两极分化,有效提高了中学英语教学质量。

  三、此外,在教学过程中,我们还要注意一条主线、一个中心、三种热心:

  ①一条主线——以一种教辅资料为主,其它资料辅之,切不可反复更换资料,造成讲解的重复、考点的遗漏、甚至是思路的混乱,这是获取中招的依据。

  ②一个中心——以学生交流、学生释疑、教师点拨为中心,这是提高复习效率的关键。

  ③三种热心——教师要热心于学生的疑问、热心于学生的思想充电、热心于对学生个别指导,将学生每天提出的问题加以汇总,集中反馈给全体学生,并组织出类似的题目巩固、强化、提升;把学生的思想波动记在心间,勤询问,多关注,及早发现,及早消除;对学生提出的个别问题,务必找出时间给他们吃小锅饭,讲清、讲透,并配以相应的习题加深理解,彻底消化。

  总之,在教学中,我们只要细致地整合教材,系统地连贯知识,充分地增加交流,巧妙地加以点拨,同时抓住一条主线、抓牢一个中心、捧出一种热心,就一定能够激发起师生们的激情。朋友们,岁月因为有了激情,才会令人难忘;工作因为有了激情,才会引人去奋斗、去求索!作为教师,我们虽然没有似锦的前程,但我们可以拥有如风的激情!在生活中、在工作中,让激情永伴我行,就定能追回那胸中的梦想、托起那明天的朝阳!

  以上是我对英语教学的一点粗浅的看法,不当之处还望批评指正。

学校教师教学总结 篇4

  怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

  思想认识

  在上一学期里,作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动,如学校的党员冬训活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

  教学工作

  在教学中,由于这个学期学校正在改造,所以没有安排机房,这对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中,由于是教室上课,所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识,如像 计算机的发展史, dos基本命令等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果,发现学生中还有很多电脑小高手的,如辅导学生信息技术奥赛,辅导学生制作网页,还辅导学生用word制作小报,也取得了丰硕的成果,辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛,通过这些辅导,使自己的辅导经验增加了,学生也学到了东西,增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

  学校工作

  我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

  考勤方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,晚上也是坚持天天加班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学校教师教学总结 篇5

  20xx年春季学期,我主要担任以下工作:(1)班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技术》教育教学工作;(3)值星组长工作;(4)参与国家改革发展示范校工作。一个学期已过去,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,本学期的工作已经结束,付出很多,收获也不少,下面我对上学期的教学作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

  一、 思想认识

  本学期,我积极参加党的群众路线教育实践活动,并在思想认识上有较大提高。自三月份以来,通过教育局党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习,我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起,就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上,始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。同时,起。课堂上组织好课堂教学,关注学生的学习动态,适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。

  热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感到老师的关心,促进师生间的和谐关系。

  二、工作考勤方面:

  热爱自己的事业,从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任10网络2班的《sql技术》和09级网络班的《网络综合实训》教学工作。认真积极作好自己分内的工作,如:课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。

  当然,在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中,我将更严格要求我自己,努力工作、发扬优点、改正缺点。

学校教师教学总结 篇6

  本学期,我从各方面严格要求自己,能结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤奋工作,使教学有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,回查自身工作中存在的问题,结合班级管理和教学方面的工作情况,现总结如下:

  一、基本情况分析:

  本班共有学生39人,一学期来,学生的学习水平有了极大提高,班务工作名列前茅,在学校组织的大型中活动中多次获得殊荣。

  二、主要成绩和经验

  (一)注意德育渗透,体现语文的情感性

  “新课标"指出:"培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到"润物细无声"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到"披文入情,以情悟文,情文结合"。

  (二)实施新的教法,提高教学的实效性

  第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。在识字教学中,充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素,教给其识字方法,鼓励学生用自己喜爱的方式去识字。

  第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿学生情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。

  第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。北师大版教材以专题形式编排,每个单元,从导语到课文,到语文天地,乃至语文天地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置儿童进行哪些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。避免"单打独斗,各自为政,临阵磨枪"的现象出现。第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。

  (三)开展了丰富多彩的语文实践活动

  实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用语文,使教学充满活力。

  (四)培养语文素养,体现语文的学科性

  在教学中要充分利用教材优势,注重语言的积累、感悟和运用,努力体现语文的实践性和综合性,注重了儿童语文创造潜能的开发。

  (五)重视学生良好课外阅读习惯的培养,大力提高学生的写作水平,有一部分学生能写出非常优秀的作文。

  (六)培养锻炼了一批管理经验丰富的班干部和“学习辅导员”,带动整个班集体养成了组织性、纪律性和进取心。

  三、存在问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

  3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  4、学生学习两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平还有待提高。

  四、今后努力的方向和设想

  1、激发学生学习语文的兴趣。

  通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让学生都觉得学习语文很有意义。

  2、将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用语文。

  3、利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。

  4、多组织一些班级活动,如:讲故事比赛等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,增强他们的自信心和责任感。

  5、重视优生的培养和后进生的转化工作。

  6、加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

  7、加强自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

学校教师教学总结 篇7

  从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个多月过去了,回首从备课、试讲到真正走上讲台面对学生以及这一个多月的教学实践,不禁思绪万千、感慨不已,感觉似乎有千言万语又不知从何说起。

  首先,感谢校领导及各位老教授们的谆谆教导、严格要求,使我明白了作为一名教师应具备哪些基的素质,使我了解了己的优点和不足,从而明确了己的努力方向;身教胜于言教,通过听老教授们的课,使我学会了很多东西。老教授们渊博的知识、幽默的谈吐、从容的教态、一丝不苟的严谨学风和兢兢业业的敬业精神,使我深为叹服,深为感动。老教授们严谨的治学精神和从实践中总结出的并且被证明是行之有效的教学方法和技巧,值得我终生认真用心学习和领会。我决心以各位有经验的老教授以及优秀的中青年教师为榜样,认真学习,不断拓宽己的知识视野,积极了解专业学科前沿的学术动态和最新的学术信息,刻苦钻研领域的热点、重点和难点问题,不断提高己的理论水平;认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,并在注意在己的教学实践中加以运用。

  其次,结合己所教课程的性质和特点,设计适合己的教学方式方法。我教的课程是《法律基础》,《法律基础》作为一门公共基础课,学生从心理上不太重视;还有不少学生对这门课有误解,认为学习法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,对法律知识身理论性和逻辑性较强因而相对说也比较枯燥的事实缺乏充分的心理准备。因此,在备课的过程中,除了准备课上要求的内容外,我尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣;在教学的过程中,在讲清楚课上所要求的知识点的基础上,力求语言的生动活泼,以活跃课堂气氛;注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性;在课堂上,尽量多给学生发言的机会,充分调动学生的积极性、主动性;在下面将要进行的部门法内容的课程中,我准备多采用案例教学,启发学生思考,组织学生进行讨论。

  以上内容是我从教以的一点粗浅认识,在我的教学过程中还存在很多缺点和不足,如上课过程中心态不够从容,有时仍会感到紧张,以致有时说话语速过快;有时总怕不到时间该讲的东西讲完了没话说,所以上课前往往准备了很多内容,以致于有时讲不完,导致对时间的把握不够准确等问题。

  在今后的教学过程中,我将更加严格要求己,虚心向别人学习,努力改正己的缺点和不足,在教学实践中逐步地完善己,力争早日成长为一名受学生欢迎地优秀教师。

学校教师教学总结 篇8

  不知不觉,一个学期又过去了。这个学期我担任了二、三年级的英语教学工作和少先队的工作。回顾一学期的点点滴滴,有成绩也有不足,下面我将总结一下我的工作。

  一、教学工作

  这学期我身上多了一个角色——母亲,所以对待工作和学生,我能从教师和母亲的立场来看待学生,深知教育的责任之大。所以开学初,我认真写计划,钻研教材,备课,上好每一节课,批改作业,反省教学行为。充分利用空堂时间学习有关“科学课堂”的教学理念,认真阅读《花都教研》里与科学课堂相关的论文,学习科组下发的《学与教的心理学》和《布卢姆教育目标分类学》两本书,希望从中吸取更多精华。课堂上,我注重学生的朗读,我总希望每个学生都能流利读课文和单词,所以我花大量的时间让学生个人读,小组读,全班读,我关注后进生的成长,愿意和班里同学花时间教和改正他们,给他们读的机会。三(2)班的雷志豪因为多读,学习的自信心提高了,学习成绩也从不及格提高到60、70多分。我还让学生有固定的学习伙伴,在学习上让他们形成竞争或帮扶及合作的意识。课后,我注重学生对所学知识的复习和预习习惯的养成,注重他们良好的学习习惯的培养,如听录音,背单词。但是做得不足之处也有,如:缺乏检测学生的单词掌握程度,导致学生在镇里的单词竞赛中排名不理想,期末复习测试也因为单词不扎实失分良多,这给了我下学期的教学工作敲了警钟,让我看到下学期工作的努力方向。

  二、少先队工作

  少先队工作是学校德育工作的一个重要版块,所以对待此工作我更是不敢怠慢,我做好每次升旗礼,利用节日的契机为学生开展多样性活动,以培养他们良好的道德情操和文明行为。我们少先队主要开展了国庆大合唱,讲述抗日英雄的故事,新队员入队仪式,大队委竞选活动,元旦手抄报评比活动,队员们积极参加每个节目,并能从中得到收获,这就是我希望看到的。这学期,我们少先队也取得一点成绩,高健明同学在区里举办的讲述抗日英雄故事比赛中荣获三等奖。下学期我们还要策划更多有意义的活动,以培养他们良好的道德情操。

  以上是我这学期的一些工作总结,希望以后的工作中我能够越做越好,争当一名优秀的人民教师,为学生、为家长服务!

学校教师教学总结 篇9

  在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年,收获的一年,在这一年里不仅教学经验有所提高,相关的理论知识,实践知识也有所提高,并认真的完成上级所布置的任务,并取得了优异的成绩。

  我所教的是八年级学生,八年级学生大多数是14、15岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对八年级地理的几点体会:

  一、思想方面

  积极参加xx学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、教学工作

  认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。

  三、个人学习

  坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。

  四、取得的成绩

  回顾过去的一年,我所任教的初xx年级xx班,地理取得了不错的成绩,平均分都名列前茅,学生的知识也得到了相应的提高。

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