教师实习总结

2021-03-25 教师总结

  一段辛苦的实习生活已经告一段落了,这段时间里,一定有很多值得分享的经验吧,这时候就十分有必须要写一份实习总结了!很好奇实习总结是怎么写的吧,以下是小编整理的教师实习总结范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师实习总结1

  话说“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。在今年的学校实习中我很幸运,不仅幸运地参加了今年的国培计划,也很幸运地走进了李市小学。我将在这个学校实习三个月,这将是我人生的一个重要组成部分。

  在这实习快一个月了,这里使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习,现在想想,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

  一、在生活中

  时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在李市小学一个月的实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们两个来自不同地方、不同学校的人住在一起,友情确一天天升温。在实习前我们也不是非常熟悉,但在差不多一个月的实习期间,我们几乎每天早晨一起去学校,一起放学,一起吃中饭;在学习上,学校老师领我们一起备课,一起听试讲,一起讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决,在此期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们虽然各自的忙碌着,但我们却都在进步与成熟着。

  实习学校在教宿楼给我们租了一个套间不仅给我们提供了良好的住宿环境也保证了我们的财产生命安全,学校还包了我们的两餐,早上稀饭馒头或者面包和鸡蛋汤等,中午一荤一素有时候还多加个荤菜,总的来说还是很符合我们的营养标准和胃口的,晚上由于学校不是住宿学校无法跟我们在学校安排好晚餐,校长就为我们在住宿的地方安了煤气灶让我们能自己解决晚餐问题,为此学校还为我们每人每个月补助了200元的生活补贴。每次在学校遇到校长,他们都会问我们在生活上缺少什么,如果我们缺少什么学校都能及时的满足我们。这个学校还真的是很为我们着想,真心觉得很不错!

  二、在教学中

  虽然,在实习前也有过一些试讲活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在实习第一周,我们也试听了一些老师的课,从中我们也学到了许多的东西,并且也为以后我们自己上课做了一些准备做了。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我向学校老师请教教学方面的知识和hold住课堂的能力,我还与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。

  教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。所以在上课之前的我们都要根据要上的内容备好课,当遇到不能理解的地方我会向我的指导老师求教,只有自己懂了才能讲给学生们听帮他们弄懂问题。在教授音乐课的时候我会搜集很多关于歌曲的相关的知识和一些简单的舞蹈动作,让学生们学会如何根据音乐编排简单的动作,我不会墨守成规只上课本上的歌曲,我还会搜集一些好听有趣味性的民歌如:《数蛤蟆》、《摘菜调》等歌曲,增加音乐课堂的趣味性。

  俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上数学还是音乐我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的学习和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。 俗话说“要一碗水端平”不要偏爱一个学生,这样就会让别的学生感到不公平,这样才能融洽的处理师生关系。在课后与学生交往中要多关心学生,关心他们的学习、生活与心理健康,课后可以进行“辅优补差”,尽量使学生成绩达到平衡。

  这一个月的实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!

  教师实习总结2

  我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课,坦白说鉴赏课有些难度,主要原因有以下几点:

  一是,由于今年的新课改,学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课,有的学生之前甚至一节美术课都没上过,所以基础差,知识面太窄,好多常识性的东西也不了解,导致课程不能顺利展开;其二是:没有章法可依,无处借鉴,由于之前没有开过课所以没地方听课,一切只能靠自己摸索着来;其三是,课本本身理论性太强,对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是,由于中国的应试教育,导致向来不重视不考试科目,所以得不到比的老师及学生的重视。

  美术是一门特别的学科,它能让学生感受美,能让学生学到绘画与制作的本领,能培养学生的综合能力,使其发挥各方面的才华。

  如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画,学生在下面画,素质教育已进入到美术教学中,在作业中更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松快乐,课程改革给美术课提出了更高的要求,他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式,而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的要求,需要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合,我认为在教学方面应注意以下几点:

  一.是教师要树立新的教学理念

  进行对话世欣赏教学,营造平等的教学气氛,欣赏教学应该是互动的,是师生之间一次审美合作,是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现,教师不能向法官一样的给予是否的判定,那样会打击学生的参与积极性。

  二.要调整课堂的教学模式

  要营造一个宽松自然地教学气氛,艺术这东西需要很丰富的想象力,宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔,上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫,尽量微笑,因为教师的情绪足以感染学生的情绪,让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶,这点我试着做收到了不错的效果。

  三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中

  充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如:新课导入可以以实验引出来,实验内容:手展长=身高?方法:请六名同学上台,分两组,每组由一名同学做模特,其他两位测长度,其他同化学监督观察,教师做记录并做相关结论,从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加,课堂效果增加。

  四.克服孤立性的分析作品

  量要用他们爱听的语言,与美术相关的其他知识冲锋联系起来,使学生丰富知识的同时又提高了兴趣,这要求教师要不断提高自身修养。

  五.多欣赏一些相关的材料

  如:教师作品 ,学生优秀作品或名人画册。据我的经验,他们特别的喜欢特别的好奇。

  六.实物观察课更可以提高学生学习效果

  加深对事物的了解,对此我有深刻体会。

  总之,以上是我在这段实习生活中总结的,我知道还有许多不足,所以我要继续努力继续完善自己!

  教师实习总结3

  对应于这第一次人生中的实习,开始的时候还是十分激动的。还看到了我们未曾蒙面的系主任,王老师,话说,听他说刚刚从美国回来,各种羡慕嫉妒恨啊,内心就有点小澎湃。接下来,就是去我们实习的第一站——上海世贸商城。途中较有意思的一件事情就是看着并且听着系主任被采访的全过程,直到力纳开始介绍我们即将到达的第一站。

  说实话,其实第一次跟随大部队来参观,进去之后并没有记录下什么多少有意义的东西,除了拍照还是拍照,但起先系主任介绍的对于上海世贸商城还是有一个初步的了解的,就比如说它是个常年展,一个综合展,这个综合,主要是关于纺织类的产品,还有一个战略调整。它是由阿里巴巴主办的,这样的一个网博会,网货交易,进去之后遇到最多的就是收传单。当传单多到一种程度的时候,会突然从一个角落里面蹦出来一个人,他也是发传单的,但是优于别人的是,他的传单是放在一个宣传袋子里面的,这也算是比较人性化的吧。通过这样的一种宣传方式,还有赠送礼品等等,来吸引各种顾客。但是,我们学会展,做会展的,将来要做的事情肯定不是这些,也就应该不会是以这样一种方式入驻会展业。所以,更多的是,我又去了解了一些展台的设计搭建以及构造什么的,其实都差不多,所以,还是拍了很多雷同的照片。但还是知道了,这样的一个展会的具体到底是做什么的,有哪些组成部分一以及结构。

  第二站是在上海新国际博览中心。本来貌似是去SIEC上海国际展览中心的,但因为临时调整就去了在龙阳路附近的也就是我家附近的这个上海新国际博览中心。本来还想说刚好两个做一个比较什么的,但是到后来才发现两个完全不同。就相对于上海世贸商城而言的各种展品,新国际还处于施工阶段。但是,我们所见到的,也就是,展馆开始之前的各种设备零起点的状态。各种空旷的场地,有很多温度计、散风口、还有一个漆展的一个布局和后期施工。但是从总体上来看,我还是看不出很多的门路。就拿我们沿路走过的各个展台来说,

  除了发现只要是同一个方向的,进去之后的格局基本雷同之外,其他的,好像也只有一些特殊的建筑能够吸引我们的注意了。不过,就像冯老师说的`,等下次再来的时候就会有一个很鲜明的对比了。各种展台搭建之前以及举办的时候,还有结束之后的概况。这些相信能让我们了解到更多。

  最后一站是世博园,对于这个世博园相信大家都不陌生了。我也是。在暑假期间也去参观过好几次了。每一次风风火火的去,累得快趴下的回。但是世博会结束之后我还是第一次来到这个世博园。感觉,还是很不一样的。尤其是由这个公司的汤副总来给我们讲解以及介绍这个世博园的各种情况,和回答我们学生提出的各种问题。还有最最重要的是给了我们一些忠告和鼓励。就像刘老师说的,我们对于汤副总说的关于企业和班级之间要有一个合作方面的事情还是比较感兴趣的,在这方面也有一个比较理性的认识。虽然说我们才大一,肯定是缺乏一些理论上的知识,但更缺少的应该就是实践这一个方面了。不过,到最后没有什么联系方式还是比较遗憾的,这个其他人肯定也想到了吧。至于其他的一些对于未来就业方面的以及现在学业上的问题就有待我们自己以后慢慢去摸索了。

  其实最开始的时候对于我现在所学的这一个专业还是没有一个很明确的认识的,但是从这一次的实习过程中,从汤副总的一番话中,我想我应该已经知道了吧。那接下来该做的,就是给自己一个动力,让自己不断前进。

  教师实习总结4

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的主角转换。在这一个半月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下:

  一、教师要有自我独到之处

  虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,可是应对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自我独到之处,有新意。让学校在欢乐的心境下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的研究。

  二、初为人师,为人师表

  教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的进取性。因为教师能够说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:

  1、投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,可是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习教师,这之间需要付储必须的努力。首先,在实习第一周,听了带队教师及其他教师的一些课,为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自我的不足。

  2、在实习中,我不仅仅只限于教学工作,并且根据中学生的特点及实习学校的实际情景,开展了很多有益的活动,丰富了实习生活。我们和学生,我们即是实习教师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离坚持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一齐玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有必须的严肃度,这样在学生面前坚持了必须的威信。

  三、做教师容易,做好教师难

  做一名教师容易,做一名好教师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班团体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮忙。做学生学习上的良师,生活中的益友。

  实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮忙。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的提高。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是欢乐的,并且永远铭记于心。

  教师实习总结5

  实习接近尾声了。最近比较多学生问我:“老师,你什么时候走啊?”“老师,你实习完之后去哪里啊?”“老师,实习之后你还教我们吗?”特别是十一国庆前,我说,你们就这么想我走埃他们说,不是啊,我们是怕放假回来就见不到你了!

  照这样看来的话,的确是跟学生建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担心着我会被学生欺负,例如说不听我的话啊,当我不存在啊,排挤我啊,上课起哄埃其实担心也不是没道理,本身我说话底气也不是很足,样子也不是很威严,被欺负也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月,可能刚刚熟悉了学生们之后就要面临离别。所以,在一开始的时候就尽量地增加自己在他们面前的“出场率”——其实就是利用了心理学里的曝光效应,让大家觉得不会生疏;努力地记住他们的名字和样子,在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊讶的表情。也有的学生表面上酷酷的,很少说话,一脸生人勿近的样子,其实高中生有一两个这样喜欢突出自己个性的同学也很正常,对这些我都不会很在意。

  总得来说给他们上过几节课,自己会比较在意他们有没有很多人在听,是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的学生还是比较给老师面子的,特别像我这种新来的老师。他们没有趴着很没精神,没有睡觉,反而是很给面子地配合我上课,课堂气氛比我想象的要活跃的多,很少冷常课后也有同学会找我聊天,聊关于课上的问题,聊学习上遇到的问题,聊跟同学相处的问题,甚至是家庭关系等一些很隐私的问题。我感到了一种信任,感到了他们很渴望解决他们的问题,也感到无力,因为我除了可以给一些过来人的建议,除了倾听他们的烦恼之外,无法做什么能够帮到他们的事情。

  在实习期间有时会与其他同学联系,关心一下他们的实习情况。各种各样的情况都有。有的同学专门做学生的心理咨询,有的同学上课上得非常好,有的同学实习的住宿条件十分艰苦,有的同学一节课都没有上过,有的同学每天的课都排得很满,一天下来嗓子都能哑了……人生真是奇妙,明明是四年来上同样的课,最后各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏,要看自己怎么去看吧。有时候会埋怨学校给我们上的课太少,根本无法锻炼到授课技能;有时又会抱怨实习生活过的太无趣,总之就是觉得自己的经历和机遇没有别人的好。其实经历就是自己的,过得怎样、学没学到东西只有自己知道。宇宙给你的,就是你所吸引的。永远不知足是好,永远向上看、永远对自己不满意也能迅速提高自己的能力地位,获得更多的东西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能够感到幸福。

  所以,我会羡慕他们,上课上得好的,咨询做得好的,但我也欣赏自己。我喜欢自己和学生们建立的关系——一种能够相互理解,相互信任,足够开放,让彼此互相学习,一起成长的关系。与其说我是他们的老师,还不如说,我们互相是对方的老师。孔子所说的不耻下问,是不是也希望建立这样的师生关系呢?

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